2024年5月17日上午，学前教育专业《学前儿童社会教育》课程思政示范课程教学公开课在6229教室举行。教育学院教学副院长、学前教育教研室主任及部分教师们参加了本次活动，本次公开课由武文斯教师主讲。
本节公开课授课内容为学前儿童社会教育中的幼儿亲社会行为的发展与教育，结合本节课的课程目标充分融入继承与发扬传统美德、社会主义核心价值观、职业认同等思政元素。从幼儿园问题情境导入，让学生结合现有经验和方法提出自己对情境问题的看法及解决方法，结合情境问题引起学生对于新时代“雷锋精神”“中国精神”的讨论，进而引出本节课的主要学习内容“亲社会行为”。武老师对亲社会行为的内涵、发生发展机制进行了理论讲解，引导学生结合中华传统美德、幼儿教师职业道德、幼儿教师专业标准等理解亲社会行为的内涵；围绕“助人”和“分享”行为进行了重点教学，鼓励学生们结合自身经历体验进行反思学习，进而理解幼儿发展特点与教育重点。课堂的最后，通过综合性案例视频小组研讨学习，进一步促进学生在合作学习中解决问题，巩固了对本节课知识的理解，加强了学生运用知识的能力。学生门在课堂上积极参与体验、自我表达、沟通合作，在学习中增强了学生的自尊心与自信心。
本次《学前儿童社会教育》课，充分进行了课程思政、专业思政的挖掘和实践，实践多样化的课程思政教学方法，将育己育人融入思政，较好达成课程教学目标。课后，参加活动的教师们围绕此次公开课进行了研讨交流，为本门课程思政设计与实施提出了建设性的意见，达到了教研相长的作用，对提高学前教育专业课程教学质量具有重要意义。
图1 武文斯老师进行课程教学
图2 课堂小组研讨
