为贯彻落实自治区教育厅关于开展“3·25”心理健康活动季相关文件精神，进一步提升我校辅导员及兼职心理健康教师的理论水平和实务能力，我校开展2023年桂林学院辅导员及兼职心理健康教师心理健康教育类培训。6月8日-9日，我校特邀桂林理工大学心理健康研究所所长、广西高校大学生心理健康教育专家指导委员会委员欧阳胜权副教授主讲。
在本次讲座中，欧阳胜权老师详细介绍了焦点短程治疗技术的关键在于“解决”，而且可以做到疗程短，效果显著且更少的介入来访者的私人生活。欧阳老师提到，大学生心理问题一般都趋向于发展性的问题，而且学生心理问题的发展以及治疗，很大一部分是被动的，并不是自愿的。焦点解决短期心理咨询对于解决学生的这些心理问题相当合适，也可以通过辅导治疗，让学生明显感受到治疗的效果，有利于辅导员在学生工作中更好的开展个体谈心谈话的工作。
欧阳老师从一个个真实的案例讲起，引发我们与学生谈话时对提问方式的关注，向我们介绍了十二种焦点的主要提问技术，包括正常化技术、赞许技术、咨询前改变询问技术、预设性询问技术、刻度化技术、振奋性鼓舞技术、一小步技术、奇迹询问技术、例外询问技术、关系询问技术、应对询问技术、布置作业技术。通过演绎我们在工作和生活中容易遇到的困境和矛盾的化解，深入浅出地向我们诠释了如何看见学生内在的心理需求、如何尊重与关怀学生相信学生有自身解决问题的能力，帮助学生进行资源的整合。欧阳老师把理论融进了一个个鲜活的案例中，既接地气，又让我们看到了解决问题的关键。在为期两天的工作坊中，老师们通过积极参与互动、畅所欲言，进一步加深了对大学生心理问题的理解，并表示此次培训内容密切贴合实际工作内容，受益良多。
图：欧阳胜权副教授作讲座
