【备复学】老教授、新媒体——直播课堂也有新风景

在疫情肆虐的情况下，利用网络的条件，要做到停课不停学，让宅在家里的学生可以回到课堂，老师直播授课就是一条可选之路。直播授课对年逾花甲的潘冠海教授来说刚开始内心是忐忑不安的，网络男主播的身份对于他这位讲台老兵来说却是新挑战，为了尽快适应工作要求，他自备直播器材，网络上学习直播软件，向年轻老师“请教”，几番下来，老教授的直播课堂也有了新风景。

借助网络距离早已不是问题，借助网络实现远程的授课，虽然是一种无奈的选择，但却是特殊时期的特殊手段，飞越时空，把课送到千家万户，把课送到了学生的面前。这次远程授课，潘教授使用腾讯会议作为传播的载体，操作比较简单，可以直播上课，可以面对面交流、讨论，很有人性化，最重要的是流畅，不卡，不掉线，展示远程教学独有的风景。

这风景的美，如同雾霾中一缕阳光。刚开始潘教授试用了多种途径，如慕课、课堂派；不是进不去，就是掉线。有的勉强找到地址进去了，也缺少互动，缺少上课的乐趣。几次试讲比较，觉得利用腾讯媒介，能够实现真实课堂呈现在学生的眼前。找来了一块黑板，找来手机支架，找一间安静的房间，直播课堂就成了，66人的大课堂组成了。刚开始他站在镜头前，还感到几分别扭，连问几声：“同学们看得见吗？”“听得见吗？”学生的回答可以，让他马上进入授课进程中，时而读书，时而讲授，时而抑扬顿挫，手舞足蹈，老师尽情地讲着，沉浸在自我享受的世界里，忽然一顿，自己讲课似乎石头投进深沟中，没有反响。一愣，忙问：“听得清吗？”课堂传来一阵回声，“听见了”，“老师，我们听入迷了”，成功了，直播前的担忧，被冲没了，换来的是如同长久在雾霾中，忽然见到一缕阳光的喜悦。

图：老教授自备教具、自学直播软件

图：直播课堂，边讲边板书

图：学生边听边记

这风景的美，如同进入了缤纷的宫殿，也如同童话的梦幻。直播课堂真是一个魔幻的世界。坐在镜头前，拿着点名本，随着点名声，这个出，那个进，都在一挥间消隐了。上课讲到高兴处，提问一下，同学们同堂pk，屏幕上同学们风采毕现，如有妙语也能换来一阵掌声。偶尔，也会在讲授中传来：“老师，刚掉线了，再讲一下”，“刚才的讲课，我还有问题”。快到时间下课了，查看学习效果，“谢启涛，把你的笔记，在镜头前亮一下”，召之即来，学生听不听课一目了然，比你到学生面前检查还要快。奇妙无比的课堂，只有想不到，没有你做不到，原来还担心上课的效果，看来也不差。潘教授满脸幸福的回忆刚才课堂发生的点点滴滴。

图：师生同屏互动

直播在别人还在研究行不行，用何途径的时候，老教授已享受了这样教学的快乐，在慢慢欣赏这独特的风景啦。