教育学院到金雁学校开展“益绘延传”绘本阅读活动

本着锻炼小学教育专业师范生的阅读教学与文化传承的能力，引导学生思考在语言应用中落实小学语文“文化自信、思维能力、审美创造”的核心素养。4月26日上午，教育学院副院长黄小玲老师带领“益绘延传”阅读小组来到桂林市金雁学校开展特色绘本阅读活动，金雁学校校长明耀勤与学校老师全程观摩活动。

感受故事的韵味，演绎绘本的精彩。项目组施教成员杨兰首先用“盲盒猜猜”趣味活动导入，激发小学生阅读兴趣。通过观看《做勇敢的自己》绘本视频使学生了解故事大意，然后让小学生选择故事场景，戴上动物头饰进行故事演绎，在故事演绎、提问互动中引导小学生体会主人公洛根由胆小到勇敢的转变，结合生活和学习经历分享如何做勇敢的自己。

以演促读，悦读阅享。桂林市金雁学校组织观摩活动的老师对绘本讲演进行了点评。明耀勤校长肯定我院绘本阅读和特色演绎的创新融合，赞赏施教学生教学仪态较好，语言感染力强。随后黄小玲副院长与金雁学校就双方建立实践教学基地、协同育人、特色活动等方面进行交流，双方均表示希望能更深层次融合，实现双方的互利共赢。

我院小学教育专业一直以《儿童文学》《儿童剧创作与排演》等课程为依托，探索在课程中落实“核心素养”，尝试把课文改编为课本剧、经典故事改编为教育戏剧等，创造文本阅读与文本领悟的新形式，增强师范生在阅读教学中传承“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”能力，培养学生应用教育理论、学科知识、艺术特长与活动组织的综合素养，满足当前基础教育改革对小学全科教师的需求。

图1   阅读小组试教与小学生演绎故事

图2   金雁学校老师观摩试教与点评交流