自制玩教具是《学前儿童科学教育》课程的重要组成内容，旨在培养学生树立玩教具设计意识，利用废旧物品或天然材料自己动手进行设计及制作，是促进幼儿教师专业成长的必备技能，为激发学生学习兴趣，将课堂教学与实践活动相结合，5月29日—30日，2021级学前教育学专业分组到雁山快乐太阳城幼教中心进行科学课程实践活动。
本次课程实践活动分为幼儿园户外和室内科学区角观察、幼儿园一日活动各环节的跟班学习、科学玩教具展示与互动、与一线教师面对面座谈等环节。上午9点各组同学到达太阳城幼教中心后，以小组为单位到大、中、小班进行了跟班学习同时对室内、户外科学区角进行了观察记录。随后各组利用自制玩教具开展了科学教学活动。最后幼教中心杨壁源园长针对“如何优化科学玩教具以更好为幼儿游戏提供支持”主题，给予师生指导性建议：如何利用日常的活动对儿童的深度学习进行观察与引导，集体科学活动中如何引发孩子的思考、合作、等待以及新手教师开展集体活动维持班级常规纪律的小技巧，并对玩教具的制作提出了宝贵的改良方案。
同学们表示，本次实践活动开阔了视野，能更好地将理论运用于实践，并对玩教具的完善提供了新思路，对学前儿童科学教育活动有了新的理解与认知。走进幼儿园，观察孩子、了解孩子、读懂孩子，更有效地促进了学生在幼儿实践中内化所学的理论知识，提升对学前教育的保教技能，也为桂林学院广西民办高校优势特色专业的建设奠定基础。
图1：2021级学生和孩子们互动
图2：幼儿园杨园长和同学进行研讨
图3：学生与幼儿园老师合影
