我院与桂林市任远初中开展同课异构教研活动

为检验我院汉语言文学专业学生教育实习工作成效，加强与实习学校的合作交流，12月1日，我校语言文学学院李丽群副教授、刘渊老师、陈霞老师到任远学校初中部，与该校语文组老师共同开展了同课异构教研活动。此外，2019级汉语言文学专业50多名学生到场见习。

此次活动由任远学校初中部杨子豪老师和实习老师李金兰进行同课异构展示。两位老师对《猫》这篇课文采用不同的教学方法，呈现出风格迥异、精彩纷呈的课堂，充分的展现了语文教学的魅力。

图1：同课异构听课现场

首先进行授课的是我院实习生李金兰老师。李老师利用猜谜语小游戏引出猫这一动物，接着展示样貌不尽相同的猫的图片从而转入课文正题。在教学中，李老师通过填写表格来分别找出三只猫的来历、样貌、性情、地位、结局，采用侦探探案的方法探究“芙蓉鸟事件”，着重分析作者冤枉第三只猫的原因，引导学生逐步思考该事件背后的深刻意义。李老师的教学自然流畅，生动有趣。

图2：我院汉语言文学实习生代表李金兰在授课

接下来是由任远初中杨子豪老师进行授课。杨老师展示与课文贴切的三只猫的视频，简要回顾已学知识。杨老师通过组织学生完成表格，引导学生比较三妹、“我”及其他家人对三只猫不同的态度，并引导学生探析“我”在第三只猫死亡后为何“永不养猫”。通过多种探究活动的组织，启发学生对文本进行深入思考，引发情感共鸣。杨子豪老师的教学技能娴熟，重视意义探究，引人深思。

图3：任远学校初中部杨子豪老师进行授课

二位老师授课结束后，我院陈霞老师首先肯定了实习生的成长进步，并对任远学校领导老师在三个月实习期间的悉心指导表示了感谢。任远初中曾校长发表讲话，肯定了两位老师在课堂教学上的表现，并表扬了实习生们在任远实习期间的进步。在评课议课环节，两位老师分别进行自我评课，刘渊老师抓住文本教学的细节进行了点评，并提出了一些改进思路。李丽群副教授充分肯定了两位老师的教学思路，强调了依据教学规律与逻辑进行的课堂教学的重要性，鼓励实习生们向优秀教师学习，不断提高自身素质和能力。最后，由任远初中黄冠老师进行总结发言，强调要从兴趣出发，从学情出发，从文本出发，注重引导学生思考，并勉励实习生及见习同学不断加强学习，争取成为一名优秀的人民教师。

此次同课异构活动，推动了我院与任远学校的交流合作。课堂的示范展示，思想的交流碰撞，也推动了两校教师的专业成长，有利于协同育人改革实践的创新发展。

图4：我院陈霞老师发言

图5：任远初中曾校长发言

图6：我院刘渊老师进行评课

图7：我院李丽群副教授进行评课

图8：任远初中黄冠老师作总结发言

图9：同课异构活动后全体师生合影留念