语言文学学院“同课异构”实习汇报活动——桂林市第十六中学

“它山之石，可以攻玉。”为促进学生成长，培养优秀青年教师的育人目标，检验我院学生的实习成果，推动教师的自我反思，互相交流学习和专业发展。11月24日，我院曾强老师组织带领2019级汉语言文学六班的56名学生与桂林市第十六中学携手组织开展了“同课异构”实习汇报活动。

本次活动在桂林市第十六中学的教学楼四楼录播室进行，由我院实习老师代表卓珊羽与第十六中学语文学科带头人苏秀梅老师依次进行汇报展示。两位老师同上七年级上册第十九课《皇帝的新装》，课文相同而两位老师教法迥异，形式上亦有区别，教学方法更是同中有异，但同样精彩绝伦。

图1：到达桂林市第十六中学合影留念

图2：我院19级汉语言文学专业学生出发前往十六中学习

鹰隼待风尘。24日上午9点20分，曾强老师和56名学生乘坐校车，前往桂林市第十六中学参加“同课异构”活动。虽然天气不佳，但同学们以饱满热情的精神面貌投入此次活动，人人带有笔记本，虽然还未正式踏入三尺讲台，却已然以之为己任，不放弃任何学习的机会，只待风云际会时一展雄图。

雏鹰初试翼。10点50分，我院实习教师代表卓珊羽率先出场。卓老师通过《海的女儿》的故事切入，引出“童话”这一体裁和今天将要学习的课文——《皇帝的新装》。整个课堂注重学生自主学习能力的培养和课堂氛围的营造，在同学们集体阅读课文分好层次后，采用“倒叙”的手法，先讲结局“孩子揭穿骗局”，同时进行分组讨论，一步步引导学生自主思考文章内涵，充分发挥学生的课堂主动性。课堂氛围轻松活泼，学生竞相举手发言，老师一一听取并进行总结概括。最后则充分联系实际，让学生融会贯通，学以致用。

雌凤复扬声。11点40分，桂林市第十六中学语文学科带头人苏秀梅老师登台再讲《皇帝的新装》。苏老师稳重持平，信手拈来。通过让学生回忆对“皇帝的新装”的初步看法来引入课文学习。虽然同样注重学生自主学习能力的培养，但教法却有区别。苏老师把课堂交还学生，自己则充当补充者与主持者的身份，凡问题皆带领学生进行讨论，但最终却让学生在阅读过程中涵咏语言、自主概括。不断鼓励学生进行“PK较量”，开展“课堂擂台”，激发学生学习动力、培养学生深入思考的习惯。最后更是联系实际，举出“指鹿为马”的历史故事来引导学生感悟课文内涵，又以张志新烈士的事迹和流沙河的纪念诗歌感染学生，寄语学生“诚实很难，但要争取做诚实的人”，升华了主题。

观课悟新知。两位老师的课堂精彩纷呈。虽然同课，但两位老师在教法上新意十足，趣味盎然，思想碰撞的火花极大地感染了在观影室听课的老师和学子们。两堂课90分钟，掌声不断。同学们听得全神贯注，看得如痴如醉，在同课异构活动中得到了思想启迪，悟到了新的教学思路和方法。

13时10分，曾强老师率领同学们回到本校，本次“同课异构”实习汇报活动圆满结束。

图3：在录播室听课

图4：桂林市第十六中学苏秀梅老师正在授课

图5：学生认真上课

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。深入研究教材，互相切磋教法以共同进步，这是同课异构的目的；殊途同归，为了统一的目的而发散的寻求不同方法，这是交流的意义。本次同课异构的交流活动，既为青年教师提供了展示平台，也促进了教师们专业素养的提升，同时也再一次证明了教育不是故步自封，交流活动就是教育的“活水”。积极落实教育改革，我们一直在路上。