书名：大学, 梦起飞的地方
作者：冯刚主编
出版社：清华大学出版社
索书号：G645.5/86
馆藏点：C馆二楼
带着美好的期望，带着对未来的憧憬和梦想，年轻的朋友们经过六月的洗礼和漫长的等待，步入了向往已久的大学殿堂，步入了放飞年轻理想的地方。在这里，你迎来的是人生新的起点，翻开的是人生中崭新的一页。你也许在想也应该在想，大学是一幅怎样的画卷？似水年华里该怎样在这里谱写无悔的青春之歌？全国数十所著名高校优秀学生工作者倾力打造大学生活第一课，为你解答了步入大学必须面对的六大问题，让你昨天的梦想变成今天的现实！
书名：大学，可以这样度过
作者：雷体翠著
出版社：华中科技大学出版社
索书号：G645.5/95
馆藏点：C馆二楼
如何顺利、充实而快乐地度过人生中最宝贵的大学生活？这不仅是每一位大学生需要考虑的问题，也是每一位高等教育者和管理者应该认真思考的问题。从小的方面讲，它涉及大学生个人的人格培养、生活态度和学习方法的选择，以及未来职业生涯规划的确立和知识的准备。从大的方面讲，则与当代中国高等教育的战略问题有关，即大学应该如何为社会服务？大学应该为社会培养怎样的合格公民和人才以及如何培养？尤其是在中国日益崛起成为世界大国的今天，一个大国的公民，应该具备怎样的人文情怀、生活态度和科学精神？
本书基于“学会做人、学会学习、学会做事、学会生存”的四大教育支柱，从《一生的幸福从心开始》分九章对上述问题进行了认真的思考、探讨和解答，将在道德、精神和行为上指导和鼓舞万千学子，使其人生走向深刻、丰富、绚丽、辉煌！
书名：步入大学:大学生学习、生活、就业指导.第10版
作者：主编王宏, 熊丙奇, 高向东
出版社：上海交通大学出版社
索书号：G645.5-62/2I
馆藏点：C馆二楼
本书围绕学习、生活、就业三方面内容,指导大学生积极适应学习生活环境,过好有意义的大学生活,把自己造就为新世纪全面发展的创造型合格人才。全书根据新世纪对大学生的要求,分析了大学校园学习生活的诸多现象,涉及大学生学习生活中所遇到的大部分现实问题,并给出了较明确的回答和切实可行的行动指南。本书可作为大学新生入学教育辅导读物,为大学新生活作“向导”；同时,还可作为大学生解决学习生活问题的工具书,为书写成功的大学人生作“参谋”。
书名：求职, 从大一开始
作者：覃彪喜著
出版社：长江文艺出版社
索书号：G647.38/169
馆藏点：B馆
1．读大学，究竟读什么？大学期间不能满足于学习一门专业技能，而应该注重塑造批判性、创造性的思维能力，这种思维能力是毕业以后具有可持续发展能力的基础。可以通过专业学习、课外阅读、生活中的思考等多个途径来塑造这一能力。
2．大学是用来读的，不是用来玩的。大学四年是一生中最宝贵的读书时光，如果大学期间把主要精力放在了学习以外的地方，等到毕业后找不到工作了，就没有资格抱怨读大学没有用，因为他不是“读”大学，而是“玩”大学。
3．大学生应该如何塑造核心竞争力？应该把自己培养成通才还是专才？又该如何培养？如何通过提高不可替代性来提升求职竞争力？在核心竞争力原则的指导下，如何用最有效的方式撰写简历、应对面试？
4．大学生就业难的原因是什么？根据一条一条的原因寻找相对应的对策，大学生又该从哪些方面入手来破解就业的难题？
5．如何看待大学生创业？大学生应该具备怎样的一种创业意识？大学生可以有一些创业实践，但是不能急于求成。应届毕业生可以用创业的思维去就业，但是过于迫切地创业往往会欲速则不达。
书名：一生的读书计划
作者：(美) 克里夫顿·费迪曼, 约翰·S.梅杰著
出版社：译林出版社
索书号：I106/53
馆藏点：B馆
这是一本别开生面的、有趣而又有价值的工具书。对于所有寻求世界文学宝库指南的人来说，《一生的读书计划》都是最好的选择，它提供了人类精神最伟大成就的入门之路。作者根据多年的读书经验，为读者精选并评介了一百多种古今世界名著，每篇只用五百到一千字勾勒作品或作者的轮廓，诱引读者读他所介绍的每一本书，让读者自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识。
书名：读大学, 究竟读什么
作者：覃彪喜著
出版社：南方日报出版社
索书号：G645.5/15A
馆藏点：B馆
《读大学,究竟读什么(上册)》内容简介：近7年来，《读大学，究竟读什么》一直是中国最畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了“读大学，究竟读什么”、“职业规划的方法与路径”等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。
