一、活动目的

为促进学生深度阅读与交流，检验线上阅读成果，搭建学生面对面交流、分享读书感悟的平台，提升学生的表达能力与思辨能力，进一步营造良好的校园阅读氛围。

二、活动主题

“共读·共享·共成长”

三、活动时间

5月20日（星期二）下午15:30—17:00

四、活动地点

至善讲堂

五、活动对象

全体在校生

六、报名方式

第二课堂“到梦空间”

七、活动流程

（一）开场环节

主持人介绍活动背景、目的、流程以及评委，宣布线下共读分享会正式开始。

（二）领读员成果展示

三个共读小组的6位领读员依次进行展示，每人展示时间控制在5-10分钟。展示形式包括PPT讲解、视频播放、情景剧表演等，围绕共读精华内容、阅读感悟及小组共读经验进行分享。

（三）互动环节

观众提问、金句盲盒抽奖。

（四）颁奖环节

颁发最佳领读员（1名）、阅读之星（3名/组）、优秀共读小组（1组）等奖项。

（五）活动总结

八、评分细则

（一）最佳领读员

1.内容深度（30分）：对书籍主题理解深入，挖掘内涵准确，结合个人感悟与小组讨论且内容丰富独特得25-30分；理解和分析有一定深度，感悟与讨论结合尚可的15-24分；理解浅显、内容单薄得1-14分。

2.表达能力（20分）：语言表达流畅、逻辑清晰、声音洪亮且富有感染力得16-20分；表达较流畅、逻辑较清晰、声音和感染力一般得10-15分；表达卡顿、逻辑混乱、声音小得1-9分。

3.创意形式（10分）：展示形式新颖独特，与书籍内容高度契合，有效增强展示效果得8-10分；有一定创意，契合度尚可的5-7分；形式普通、契合度低的1-4分。

4.团队协作（10分）：与小组成员筹备协作紧密得8-10分；协作和配合情况一般得5-7分；协作差、配合不积极得1-4分。

（二）优秀共读小组

线上积分（40%）：依据打卡完成度、阅读成果质量、互动活跃度进行评定。  

领读员线下表现（60%）：从内容深度、表达能力、创意形式、团队协作等方面打分。

（三）阅读之星

根据打卡情况、分享质量、阅读成果内容、形式及完成质量进行评选。

                                                            图书馆

2025年5月13日