2009年10月14日下午14时30分，在公共教学楼1301会议室，我院召开了中青年骨干教师、低职高聘教师导读研讨会。会议由副院长刘翠秀主持，与会人员有：常务副院长唐凌教授，教学督导、教学咨询员张明非教授、柏敬泽教授，我院第一届中青年骨干教师、低职高聘教师以及实验信息中心、教务处等职能部门领导。

导读研讨会上，首先，实验信息中心王忠主任就2008年学院开展导读活动的基本情况进行了总结发言。他认为2008年导读活动取得了非常好的效果，因为导读活动后的问卷调查表明绝大部分同学认为这项活动非常有意义，表示想继续参加，愿意借阅老师推荐的书籍。但是，也存在着一系列的问题：一、活动参与人数相对于学院学生总数来说还是较少，影响力还比较弱；二、导读活动本身吸引力还不够；三、导读活动开展的形式单一，活动信息量不大；四、导读活动的宣传力度还不够，亟待加强。对于2009年的导读活动，王忠主任希望通过时间安排的调整、导读内容的更新、导读开展形式的变化以及图书馆资源的充分利用等方面来提高导读活动的影响力、吸引力。

随后，大家分享了中青年骨干教师凌忠、杨杰夫、覃顺梅开展导读活动的心得体会，并纷纷发言。教务处沈斌处长认为，导读的内容分为宏观和微观两类，开展形式可以多样，在现有条件下，导读活动可以与学院学生社团活动相联系，达到导读功能的延伸。教务处副处长谭静认为，开展导读活动要明确它的功能。在开展活动的时候，要考虑到介绍、推荐图书的广度和深度。

教学咨询员张明非教授认为，我院开展的导读活动非常好，很有特点。希望我们的老师要明确导读活动的目的、功能，不能导读承载太多的任务，同时要把握好导读与学术报告之间的区别，导读活动要引导学生爱读书、读好书、懂得读书。张明非教授还建议将我们的学院的活动打造成品牌，成为校园文化建设的重要部分。

教学督导柏敬泽教授认为，导读可以从促进学生学习方法、学习习惯的形成、激发学生学习兴趣以及引导学生自主学习等方面入手开展活动。希望老师们要加强导读的模块（文科、理工科、综合科）设计，注重学科的学理介绍。同时还希望学院对于导读活动有个宏观的指导，量化评价标准。

最后，常务副院长唐凌教授做了总结发言。他认为2008年导读活动开展的效果很好，是有助于学院校园文化的形成和教学质量的提高。但是，各位骨干教师还要做进一步的提升，要注意明确自身的发展方向和关注本专业的学术前沿，这样才能在开展导读活动时候更容易的引导学生去读书，爱读书。同时，他勉励各位骨干教师以学院办学定位（建设应用型、教学型本科大学）为导读活动的发力点，将导读活动和学院精品课程建设相结合，瞄准学生最感兴趣的知识点，将导读打造成学院“至善”文化品牌活动。