为引导同学们更好地阅读，在阅读中品味语言的魅力，从语言中感受知识的力量，11月10日上午，艺术设计系骨干教师曾子杰在艺术楼3335会议室为同学们开展了《怎样从阅读中感受语言的力量》的导读活动。

       一部好书，会跟随我们的一生。在不同的人生阶段、在有着不同的环境和不同的心情下，那怕是读同一本书也会产生各样不同的体验。因此，读书绝对是件“一本万利”的事。曾老师从五个方面和同学们进行了交流：1.读书的态度；2.语言的秘密；3.当代大学生汉语水平的思考；4.阅读，不仅仅是看小说；5.扩展阅读的学科延伸——哲学读物及思辨。曾老师认为，读书的方法与态度事关人的思维定式，关乎阅读者人生态度的养成；态度决定学习的效能，它应该是三维多向发散的，多维度甚至是全息灵动的。同时，阅读，首先得弄懂语言的真实含义，语言是生命个体的自由言说，语言的个性实现即是生命自由状态的光复，亦即是人的自在状态回归，人性的回归，语言本真的回归，大地上散落着无穷尽的美丽的文字，我们就是要把这些失落的文字细心地拾起来，将它安置在我们心灵的前面，以还原语言的魅力。在谈到当代大学生汉语水平的思考时，曾老师认为，网络造就了我们失去思考的能力，当代大学生语文能力的萎化，表面上反映在学生普遍存在的语言常识性错误、语文技巧缺乏和语文写作能力低下；中层次上反映在教师综合素养的缺乏和教师语文思想的势利化、概念化、程式化和世俗化；深层次上反映出的是文化断代、文明殒失、思想折节和道德沦丧。阅读是人生学习的一种方式，因此，当代大学生除了阅读文学作品外，还应广泛阅读自然科学和社会科学书籍，以形成完整的知识链。为提高同学们的思辨能力，曾老师向同学们推荐了系列哲学读物：《文明及其不满者》、《爱的艺术》、《权力意志论》、《辩证理性批判》、《存在主义是一种人道主义》等等。

       在谈到语言的个性化实现时，曾老师与同学们进行了互动，他为同学们准备了一些词语，请同学们利用文学的语言对词语展开描写。在曾老师的引导下，同学们积极参与并当场朗读，描写各具特色，使在场的同学充分感受到了语言的个性化魅力。