2012年11月30日下午在2202教室，中文系系主任郭玉贤老师与“走向田野”方言调查小组成员一起分享了方言调查的经历，交流探讨了语言的调查方法、方言记音的注意事项。参加此次沙龙活动的还有方言调查小组指导老师杨丕芳，以及其他对方言感兴趣的同学。

首先郭老师简单介绍了沙龙的由来、学院学术沙龙活动的开展情况，表明本次活动的目的和意义。接着，她指出，方言调查研究，首先应该是个人兴趣所在 ，才能在这个过程中发现方言的价值，从而真正地记录方言，传承方言文化。郭老师还谈起了她个人选择方言研究的原因和导师之间的有趣经历，让同学们对“走向田野”的方言调查有了进一步的认识。

除了兴趣，真正开展方言调查，调查者还需要进行语言训练和寻找合格发音人的两方面准备。郭老师通过列举“a”韵母的不同发音，说明语音辨别能力对方言调查的关键性和重要性，并希望同学们能够多听多练，熟悉和掌握国际音标。而在寻找合格发音人的方面，郭老师提醒同学们要注意发音器官、年龄、文化水平等问题；建议同学们调查方言从个人熟悉的家乡方言入手。另外，在与发音人进行交流的过程当中，要学会从发音人熟悉的事物提问，寻找合适的语言环境，引导合作人说出方言当中的特有音节。在讲解方言调查方法和技巧的过程当中，郭老师还结合了个人以及同门师姐方言调查的经历，加深了同学们对方言调查技巧的理解和掌握。

在互动交流的环节，同学们都积极踊跃地发言，交流和探讨了各自家乡风俗习惯对方言发音的影响。针对有些同学对各自调查的方言提出的疑问，两位老师都作出了详细的解答。在整个沙龙当中，郭老师一再强调，方言的调查是一个艰苦的过程，需要同学们能够吃得了苦，耐得住“冷板凳”。同时她也一再鼓励大家坚持开展调查并做好相关的记录和调查报告，为日后的毕业论文写作，甚至是就业和考研打下坚实基础。

方言，是一门严肃的学问，它包含了民俗学、社会学、人类学等多个学科领域的知识。这次沙龙让同学们了解了方言的重要性，鼓励更多的人加入方言调查者的研究。