时 间

导读题目

内容简介

主讲教师

第10周

《英语视听说》

在我院的网站主页上提供了大学英语网络学习平台，以学生自主学习为主，体现个性化，交互性的特点，通过丰富资源，生动的形式，针对性的训练来提高学生英语交际能力。何玲老师对英语专业的同学如何有效使用此项资源进行指导。

何玲

（外语系）

第11周

（11月10日）

怎样从阅读中感受语言的力量？

如果把阅读仅仅看作是掌握知识的一种技术性途径，那么，它是二维纵向垂直的、单一极甚至是机械呆滞的。而我们认为：态度决定学习的效能，它是三维多向发散的，多维度甚至是全息灵动的，可递升为主体对语言的驾驭，此时，个性的语言魅力便清晰地呈现出来……

曾子杰

（艺设系）

第12周

《教授为什么没有告诉我》导读

有些论文的写作过程风景秀丽、有些则荆棘遍地；有时脑海里想写的字句像杯子溢满啤酒泡沫一样来不及接住，有些论文则从前言开始就一路NG到底。如何写论文？如何做研究？《教授为什么没有告诉我》，对于尚未开始进行研究的同学，可把阅读本书当作启程前的暖身，正如熟读地图可以减少走冤枉路的风险。对于正在进行研究或者写作的同学，可以把本书当作一本索引与指南，在路程中碰到方向迷离与脚步恍惚之际，时时翻阅参考、自我检视。

杨庆庆

（政法系）

第13周

（11月23日）

《财税名家蔡昌博士精解税收筹划》导读

阐释税收筹划规律，提供真实税收筹划案例，奉献全套税收筹划解决方案，揭秘税收筹划方法与技巧，用第三种眼光看税收筹划，蔡博士倾力打造税收筹划经典。

覃顺梅

（经管系）

第14周

科学锻炼与运动损伤的防治

当今大学生面临着较大的学习压力、就业压力，同时还面临着网络的诱惑，体育锻炼是缓解压力，抵制网络诱惑的最好方式，本次导读主要讲述大学生科学锻炼的方法以及在锻炼过程中如何预防与处理运动损伤，提高大学生科学锻炼水平，促进身心健康！

杨杰夫

(体育系)

第15周

“五四新文学的得与失”

五四新文化运动本质上是企求中国现代化的思想启蒙运动，给当时人们带来了极大的思想冲击；而作为其重要组成部分的新文学革命，也给中国文学带来了翻天覆地的变化。然而事物总有它的两面性，因为受外来文化影响极深，五四新文学也一直背负着“破坏传统文学文化传承”的骂名。该如何客观评价五四新文学的功过得失？欢迎感兴趣的同学带着自己的观点与有关资料，参与讨论，畅所欲言，在互相砥砺中获得思想交流的乐趣。

李钰

（中文系）

第16周

如何品味大学精神、感受大学文化的熏陶

教育的终极目标之一就是努力将个人的兴趣和潜力转化成伴随终身的自学能力来实现自己的终身学习。大学教育的任务是培养学生终身学习的方式和能力。独立学院学生通常不缺乏聪明、创造力和想象力，最缺乏的是学习方法和坚忍不拔的学习精神和态度。一些同学甚至读到了大三，仍感觉与高中无异，这是缺乏对大学文化的了解使然，希望通过讲座与同学们一起品味大学精神。

孙建国

（外语系）