【学风建设】人文学院赴阳朔高田民族学校开展实习中期检查并联合开展“同课异构”活动

为提升师范生专业素养和教育教学水平，提高人才培养质量，11月6日下午，人文学院党总支书记率语文教师教育和英语教师教育两个教研室教师代表赴阳朔高田民族学校开展实习中期检查，并联合该校开展“同课异构”活动。

“同课异构”按照语文和英语两个不同学科分别在高田民族学校小学部阶梯教室和录播室同时进行。高田民族学校语文组、英语组和人文学院在该校的实习生参与了活动，人文学院部分大三师范生代表同步开展教育见习。

语文组“同课异构”由阳朔高田民族学校教师徐立堦和实习生赵慧芬分别执教七年级上册《穿井得一人》，英语组“同课异构”由阳朔高田民族学校教师黎丽明和实习生梁庆容分别执教八年级上册《Module 8 Accidents Unit 1 While the lights were changing to red, a car suddenly appeared》。“同课异构”过程中，实习单位指导教师凭借丰富的教学经验，巧妙地将课文内容与现实生活相结合，通过生动的案例与现实的映射，不断激发学生的思维活力，为实习生和见习生们呈现了一堂完整且丰富的教学公开课。实习生们虽然教学经验不足，但能巧妙地运用情境教学法，激发学生的兴趣与参与度，圆满完成一堂标准公开课的授课任务。

公开课后，人文学院教师代表与高田民族学校教师代表开展了深入的评课交流活动。双方一致认同，要进一步深化两校之间的合作关系，强化校地联动机制，携手合作，共同开创教育事业的新篇章。

活动最后，人文学院党总支书记对实习生提出三点希望。一是多学习，珍惜难得的实习机会，多向实习单位指导老师学习；二是多锻炼，在实习实践中主动服务，积极争取每一次上课的机会，并抓住近期教师招聘黄金期，主动参与各地的就业双选会积累经验；三是多保重，与指导老师保持联系，实习实践期间切实注意个人人身安全。

“同课异构”现场

课后评课

人文学院党总支书记讲话