【师德师风】学校举行“薪火相传 弦歌不辍”师徒结对传帮带主题交流会

为进一步提高我校教师的教学水平和师德风范，充分发挥优秀教师的传帮带作用，促进青年教师的成长，根据《关于开展桂林学院第四届师德师风建设日主题系列活动的通知》精神，3月31日上午，学校在图书馆C馆三楼报告厅开展“薪火相传 弦歌不辍”师徒结对传帮带主题交流会。副校长杨庆庆出席本次交流会，相关青年教师助教及指导老师、教学科研处相关人员参加交流会。

杨庆庆出席交流会并发言

教学科研处负责人从学校规章制度、青年教师助教培养力度、青年教师助教和指导老师培训和管理等方面对我校开展青年教师助教及指导老师工作开展情况进行陈述。他指出，师徒结对传帮带是我校的优良传统，学校将继续加强青年教师队伍建设，有效落实青年教师助教培养各项工作。

语言文学学院潘冠海教授作为指导老师代表发言（右一）

体育与健康学院廖维仁老师作为青年教师助教代表发言

语言文学学院潘冠海教授作为指导老师代表发言。他根据自身多年的从教经验，从讲述自身作为指导老师的经历出发，分享了指导青年教师的经验和做法。他认为，指导老师要努力做好“传、帮、带”工作，要多听取青年教师的课堂授课，从课前备课、授课教态、教学方法、教学技能等方面去指导青年教师上好一门课，让青年教师能够做到在备课中抓住重点，在上课中重视与学生互动，做到教、导、育融合和教学方法的多样化。最后，潘冠海教授结合自己对教育事业的钟爱之情，希望青年教师要有爱岗敬业的精神和思想，热爱教师这个职业，珍惜自己的岗位，干一行爱一行。既然大家都是志愿来做教师的，就定要有与之配套的教育情怀。体育与健康学院廖维仁老师作为青年教师助教代表发言。他分享了入职以来自己在教学工作方面取得的成绩，感谢身边的老师们在教学上、工作上给予他的无私帮助，使他能够顺利实现角色转变，站好讲台。他表示要继续保持虚心求教的态度，不断地夯实自己，提升自己，争取早日成为一名优秀教师。

杨庆庆为我校第四批青年教师助教指导老师颁发聘书

杨庆庆副校长为第四批青年教师助教指导老师颁发聘书。

在交流环节，教学科研处对教师们提出的申报课题、发表论文等方面问题一一做了解答。

杨庆庆副处长对本次交流会进行了总结。杨庆庆指出，师徒结对传帮带主题交流会是学校师德师风建设日系列主题活动之一，学校深入学习贯彻党的十九大及历次全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，强化学校师资队伍建设。多年以来，学校一贯重视青年教师的培养工作，青年教师的成长代表着学校的未来、教育的未来。她从做“四有”好老师方面对青年教师提出了几点希望：第一，要有理想信念。理想信念是好老师的人格基石。只有树立崇高的职业信念，有上进心，争做榜样，才能做好学生人生道路的引路人。教师的工作是在塑造人，是“工程师”，要做好言传身教。第二，要有道德情操。道德情操是践行教育使命的核心品质。合格的老师首先是道德上的合格，以德施教、以德立身，率先垂范、以身作则，才能引导和帮助学生把握好人生方向。第三，要有扎实学识。当今的社会对教师从教的本领要求更高了，教师要能讲好课，既要有扎实的专业功底，还要掌握新知识、新技术。面对快速发展的时代要求，青年教师要有终身学习的意识，惜时好学，掌握学科前沿，做好研究，提高本领，加快成长。第四，要有仁爱之心。仁爱精神是中华传统文化的宝贵价值，教师要把爱心融入到教授学生的过程中。把课上好，就是对学生最大的爱。杨庆庆还对参会教师提出几点要求：第一，增强责任意识。作为教师从站在讲台上第一天起，就应该意识到自己是教师了。要站好岗位，守好阵地，意识到身上肩负的特殊而神圣的使命，努力加强自身修养，提高业务素质。第二，增强主体意识。教师要自觉地对自己的专业发展负责，充分发挥自身的积极性、能动性，主动学习，珍惜学校给予的学习机会，积极参与，主动实践，尽快成长。第三，遵守规章制度。要自觉遵守学校的各项管理制度，加强自我约束，在工作和生活中注意自身的言行举止，明确底线、分清界线，共同营造一个纪律、严明、民主、和谐的校园氛围。她希望教师们通过本次交流会，学习和借鉴优秀教师的宝贵经验，尽快进入教师角色，站稳讲台。学校今后将继续强化师徒结对传帮带工作，让教师在岗位上有使命感，事业上有成就感，工作上有价值感，评价上有荣誉感，在学校的帮助下快速成长为一名“四有”好老师！

交流会现场

师徒结对传帮带是充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，不断优化师资队伍建设，确保学校的教育教学水平和整体办学质量不断提升的重要途径。本次交流会的举办，将进一步增进教师之间的交流和学习，传承优良传统，营造良好的学习氛围，激发教师队伍整体活力，推进学校师德师风建设。