【跨界学习】教育学院教师到石油小学参加班主任工作主题教研

本着依托边界资源调整学习方式、革新课程教学方式，积极应对基础教育“核心素养”和高等教育“服务地方”的双重变革对人才培养的要求，12月19日下午，教育学院副院长黄小玲受邀来到桂林石油小学，参与“美好教育 润泽一生”班主任工作主题培训会，学院教师教育基础课程教师团队、小学教育实习生一同参会，共同聚焦小学班主任素养研讨。

班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。

培训会上，石油小学各位班主任分别就学习障碍学生、心理问题学生、转学生融入班级、青春期学习心理等学生问题，与溺爱家庭、留守儿童家庭等的沟通问题进行交流。优秀班主任分享“年级团队合作”“规范班级常规  做好行为养成”“用爱和鼓励引导学生信任”“挖掘家长资源 牢固家校沟通”等小策略，展示小学教师对教育事业的理解、对学生的热爱，体验着“与学生在一起所获得的快乐”

石油小学校长谢颖华就班主任工作“影响、转化、教化”的价值，做微讲座，针对当前小学生心理焦虑与抑郁的原因，从班级突发事件处理、营造“友爱”氛围、留给学生释放的时间、正能量的引导和高质量陪伴等分享班主任工作方略，促进班主任工作规范、科学、健康发展。同时她鼓励教师以积极心理学看待班主任工作，扎实学习，增强从教技能与底气。

会后，我院参会教师与谢校长、石油小学班主任、实习生进行积极交流，分享小学生身心发展差异性、不平衡性等身心发展特征，建议一线教师和实习生立足当代青少年心理的“六大”转变，积极探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，不断学习，学会用智慧营造积极向上的班集体，坚信育人路长，行则将至。

本次跨界教研会，不仅为我院教师教育课程教师搭建了解小学班主任工作内容的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的跨级交流与学习，拓宽了小学教育班级管理类课程的教学思路，为提高课堂育人整体水平、增强教育实效打下了坚实基础。

图1： 石油小学班主任培训会现场

图2：石油小学校长谢颖华做班主任工作做微讲座

图3 ：黄小玲副院长与实习生做班主任工作经验分享