各专业、各专任教师：
根据本科教学工作合格评估的要求，要全面开展“任课教师说课程、专业负责人说专业、教学副院长说教学、院长说学院”工作，现将“专任教师说课程”工作通知如下，请各专业负责人、各教研室认真落实，做好组织工作，请行政秘书提前申请好教室，如有变动，及时通知各专场主持人。
一、时间：7月14日（周一）9:30--16:30
二、地点及参加人员：学院领导班子成员、全体教师、点评专家
三、现场安排:
四、各专场基本环节
1.教师说课程；
2.专家点评；
3.主持人总结。
五、“教师说课程”的内容要求
确立学生中心、产出导向、持续改进的理念，体现课程的“两性一度”（提升高阶性，突出创新性，增加挑战度）。践行课程目标，落实教学核心任务，系统阐述课程理念、教学模式、实施路径与教学成效等。具体分专业课和公共课（含通识课）两类。
1.公共课“说课程”汇报如下内容：
（1）课程基本信息：适用专业（年级）、课程类别、学时学分、与前后课程衔接等；
（2）课程目标：知识目标、能力目标、素质目标（思政目标）等；
（3）学情分析及教学难点
（4）教学设计：教学理念、课程内容编排、信息技术融入、课程资源建设、课程考核、成绩评定等；
（5）教学环境：线上平台、线下场景等；
（6）教学过程与方法：课前任务、课中互动、课后拓展等；
（7）课程特色及创新之处：信息技术AI融入、内容重构、教学评价等。
（8）课程效果:质量评价、教学成效等。
（二）专业课“说课程”汇报内容：
（1）课程基本信息：适用专业（年级）、课程类别、学时学分、与前后课程衔接等；
（2）课程地位与作用：课程对人才培养方案中毕业要求指标点的支撑情况；
（3）课程目标：知识目标、能力目标、素质目标（思政目标）等；
（4）学情分析及教学痛点（难题）
（5）教学设计：教学理念、课程内容编排、信息技术融入、课程资源建设、课程考核、成绩评定等；
（6）教学环境：线上平台、线下场景等；
（7）教学过程与方法：课前任务、课中互动、课后拓展等；
（8）课程特色及创新之处：信息技术AI融入、内容重构、教学评价等。
（9）课程效果：质量评价、教学成效等。
六、专任教师的准备工作
1.除了主持人和点评专家之外，专任老师均要参加“说课程”活动，原则上不得请假，参与的情况，将计入教职工年度绩效考核之中；
2.本周内（7月11日下班前），应参加“说课程”的专任教师，要在自己执教的课程中选定一门作为要“说”的课程，并填好表格（见附件），小教、学前专业教师发送至林敏老师，音乐舞蹈专业教师发送至严宇博老师，两位教秘整理后，发送至主持人，请教秘督查登记进度，也请各主持人主动对接教秘，按时拿到“说课程”登记表；
3.每位参与“说课程”的专任教师的时间为8分钟以内，要使用PPT配合说课程。
本次“专任教师说课程”，目的是在学院内部进行研讨交流，通过集体“说课程”发掘典型和标杆，发挥示范和引领作用，推动教学工作的整体进步，为高质量做好迎评工作打好基础。
附件：“专任教师说课程”登记表
教育与音乐学院
2025年7月8日
