随着办学规模的扩大、办学实力的增强，广西师范大学漓江学院迎来了新的发展机遇。学校顺势而为，将原来的教学系变更为学院，因此原来的“音乐与教育系”变更为“教育与音乐学院”。为了适应新的发展阶段，展示教育与音乐学院全新的形象和精神面貌，建设学院特色文化和识别系统，增强师生凝聚力和归属感，在各种集体活动中有自己的标志性符号，现公开征集教育与音乐学院院训、院徽院旗与院歌。具体征集方案如下：
一、征集时间：2019年4月16日—2019年6月15日止。
二、征集对象：全校师生、历届校友、社会各界人士。
三、征集说明
（一）院训
1.内涵寓意：是学院办学理念、师生治学做人、价值追求的凝练，是对小学教育和学前教育，音乐舞蹈、人才培养目标的概括，对全院师生具有导向性、鼓舞性，即是做事的准则，又是追求的目标。
2.要求：（1）文字朴实、精简，蕴含漓江学院校训精神，又具有教育与音乐学院的专业特征。（2）富有时代感，有教育意义和激励作用，寓意深远，简明易记。（3）对构思意图做出说明，如有用典请注明出处。
（二）院徽院旗
1.内涵寓意：（1）是学院识别系统的关键性内容，将教育与音乐学院的办学理念和精神文化通过视觉设计进行很好的展现。（2）能反映学院的专业特色，对学前教育、小学教育、音乐与舞蹈专业的人才培养要求有所体现。
2.设计要求：（1）简洁大气，具有动感和较高识别度；（2）富有创意，具有一定的专业特征和文化底蕴；（3）主题鲜明，代表师生蓬勃向上的精神风貌；能引发联想与回味；（4）最好是电子稿，手绘稿也行。有明显的标准图形、标准色、标准字；辅以必要的文字说明。
（三）院歌
1.歌词创作要能反映教育与音乐学院专业特点和人文精神，词曲富有感召力和凝聚力，反映中国特色社会主义新时代青年大学生发奋追求的精神面貌和创新精神，能引发感情共鸣；简洁凝炼、意境高雅、通俗流畅、易于传唱。
2. 反映新学院在新的时代创新创造，积极探索，勇于进取的精神；兼顾教育类专业 “学高为师、身正为范”的要求和音乐舞蹈专业对人才“德艺双馨”的培养目标。
3. 歌词用中文作为创作语言，乐曲为简谱，篇幅适中，题材和风格不限。
四、作品上交、评选与奖励及说明：
（一）各类作品手写版可直接交到嘉善楼（教育与音乐学院）6333办公室；电子版作品发至邮箱：306179092@qq.com。
联系人：黄老师，联系方式：13481388850。
（二）学院将组织评审委员会，对所有征集作品统一评审，最终确定入选方案，确定的方案在教育与音乐学院网站上公示。
（三）对所有报送作品的作者，均给予纪念奖；对入选作品将颁发荣誉证书并给予特别奖励；维护作者的署名权，在必要的时候予以署名。
（三）凡应征作品恕不退稿；入围作品著作权、修改权及使用权归广西师范大学漓江学院教育与音乐学院所有；征集活动最终解释权归教育与音乐学院。
附件：教育与音乐学院简介
广西师范大学漓江学院教育与音乐学院
2019年4月16日
附：教育与音乐学院简介
广西师范大学漓江学院教育与音乐学院创建于2004年，当年9月招收第一批音乐学、舞蹈学专业本科学生,时称艺术系，陆续招收了美术设计类专业。随着学校的逐步发展和壮大、根据形势的发展和办学的需要，2007年7月从艺术系中分离出来成立音乐系，2011年增设了学前教育专业，更名为音乐与教育系，2019年初再次更名，称为教育与音乐学院。目前共有音乐学、舞蹈学、学前教育、小学教育四个专业，截止到2019年初，在校学生1600余人。
教育与音乐学院以培养“较强的创新、创业意识的应用型、复合型专门人才”为宗旨，根据中国特色社会主义人才市场的需要，在教学上有着创新思维，强化实践技能，培养学生综合能力，以应用型、复合型人才为目标制定教学计划和教学大纲。在执行国家教育部有关教学要求的同时，融进地方教材，加强实训课程和实习实践基地的建设，培养现代社会急需的各类音乐艺术专业人才。开设专业简介：
【学前教育】
培养目标：通过对学生开展学前教育基本理论的教学与实践，融通音乐、美术、英语等学科专业知识与技能，使学生成为既能掌握学前教育基本理论和实践能力，又具备艺术、外语等学科专业素养，德智体美全面发展、社会适应性强、胜任学前教育教学与管理工作的具有创新、创业意识的应用型、复合型专门人才。
专业主干（核心）课程：学前教育学、学前儿童心理学、学前卫生学、学前儿童游戏、幼儿活动设计与指导、幼儿园课程、儿童文学、学前教育史、学前教育科学研究方法、乐理视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、美术基础、舞蹈基础。
【小学教育】
培养目标：2018年经教育部批准设置并招收首届学生。主要培养热爱小学教育事业，关爱小学生，适应基础教育改革与发展需要，文化科学知识宽厚，教育科学知识扎实，艺术修养良好，教育理念先进，教育技术熟练，具有教育教学研究和管理能力、终身学习与持续发展能力，能够在城乡特别是乡镇小学及各级教育管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的全科型高级专门人才。
专业主干（核心）课程：小学教育学、小学心理学、阅读与写作、文科高等数学、课程与教学论、教育研究方法、中国教育史、教师职业道德、小学班队原理与实践、普通话与教师语言、中外文学、英语语音与朗读、汉字书写技能、美术基础、音乐与舞蹈基础、少儿合唱与指挥。
【音乐学】
培养目标：以培养较强的创新、创业意识的应用型、复合型音乐专门人才为宗旨，本专业要求学生掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，学习有关音乐教育方面教学的基础知识、群文工作知识、音乐基本理论和音乐实践技能，接受音乐理论和实践方面的基本训练，以及专业理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐素养和教学能力。
专业主干（核心）课程：音乐构成、键盘和声、多声部音乐作品分析与写作、音乐教学法、中国音乐史与名作欣赏、外国音乐史与名作欣赏、合唱与指挥、音乐美学、声乐、钢琴。
【舞蹈学】
培养目标：以培养较强的创新、创业意识的应用型、复合型舞蹈专门人才为宗旨，旨在培养具备现代舞蹈观念，掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能的学生，学习舞蹈的基本理论知识和基本技能，受到舞蹈技能方面的较全面的基础训练，获得从事舞蹈演出、舞蹈编创、舞蹈教学的基本专业知识和技能方法，具有社区文化组织能力，并有一定的舞蹈评论、舞蹈研究方面的专业能力。
专业主干（核心）课程：芭蕾舞基本功、古典舞蹈基本功、民族民间舞蹈、舞蹈剖析法、舞蹈教学法、中国舞蹈史与名作欣赏、外国舞蹈史与名作欣赏。
