幼儿行为观察在学前教育中的意义重大。为帮助学生深入理解学前儿童的发展水平及其特殊教育需求，《幼儿行为观察与评价》《学前特殊儿童教育》2门课程的任课教师何子璇、马敏组织2021级学前教育专业全体学生在5月22日—6月5日分批进入快乐太阳城幼教中心和大埠乡中心幼儿园开展观察实践活动。
本次课程实践活动以观察幼儿在幼儿园的日常生活、集体教学活动、自主游戏、户外活动中的行为表现，观察特殊教育需要幼儿的行为及融入情况、教师及同伴对特殊需要幼儿的支持为主要的实践任务，要求学生将课程的理论知识运用于实际，并能在实践中不断反思与改进自己的教学技能。在园方热情地接待下，同学们快速地适应了幼儿园的一日活动安排，并能够认真观摩班级中的集体教学活动，向一线教师请教师幼互动的经验与建议，积极参与到幼儿的游戏活动中，切实体会到了幼儿园中融合教育的正确理念与教育方法。在观察与记录幼儿行为的同时，同学们展现了关爱幼儿、尊重幼儿的专业素养。
通过实地观察，激发了学生的学习兴趣，更有效地促进了学生内化所学知识，提升学前教育教学能力，达到了“学会观察与反思，树立科学儿童观”的课程目标，同时加强了学生对幼儿教师的职业认同感与爱幼之心。
图1：学生在园观摩教学活动和与幼儿互动
图2：课程实践小组在幼儿园合影
