近日，2021级、2022级小学教育专业部分学生在教研室黄莹老、罗慧芳老师的带领下，前往桂林市社会福利医院参与由广西红十字会、桂林红十字会举办的志愿服务项目“心益童行——自闭症儿童关爱服务”活动。本次活动也是《小学生心理健康与辅导》《教师职业道德与教育政策法规》课程联合实践教学活动。师生拟通过参与该项目，走近自闭症儿童，认识自闭症儿童群体及其家长，学习如何关爱、服务自闭症儿童。
活动开始前，小学教育专业同学们在桂林市社会福利医院工作人员的带领下，参观了医院的教育康复区，了解了自闭症儿童在日常生活和学习中所面临的困难和挑战。随后，同学们积极地协助工作人员布置场地，与提前到来的自闭症儿童进行了亲密的互动。
活动由5个环节组成，包括围圈传球、“马路小达人”“超级买买买”“艺术创想”等，通过多个生活场景的创设、生活基本技能的训练，如过马路时识别红绿灯、模拟用钱币购物、学习动手制作手工物件，帮助自闭症儿童培养社会生活适应能力，提升认知、想象力。小学教育专业的同学们积极参与活动中，与自闭症儿童互动。虽然儿童们在活动中出现各种情况，但同学们依旧耐心、友善地陪伴孩子，引导和鼓励孩子完成各个环节游戏。
教师作为孩子们成长道路上的引路人，他们的言行举止和道德品质对孩子们的影响深远。通过对特殊儿童群体的关注和认识，能帮助这些未来小学教师激发高尚师德、提高特殊教育能力，对于提高教育质量、促进孩子们健康成长具有重要意义。课程教学实践活动作为理论课堂的重要补充，能够帮助学生进入复杂的教育实践，接触真实的教育场景，走近不同而特别的儿童与家长，能够帮助学生积累宝贵的实践经验，借助经验理解晦涩深奥的专业理论，提升课程专业教学的效果。
图1 师生在活动开始前积极协助工作人员布置场地
图2模拟过马路场增进自闭症儿童对交通规则的理解
图3 小学教育专业同学鼓励自闭症儿童积极参与到活动
图4小学教育专业同学带领自闭症儿童完成各项任务
图5 师生与家长、儿童亲切地沟通
图6 教师为学生示范如何与自闭症儿童互动沟通
图7活动结束后师生合影
图8 活动结束后师生合影
