为夯实学前教育专业融合方向课程建设的实践基础，丰富课程设计思路，加强与行业优秀同仁的沟通与学习，5月11—12日学前教育专业融合教育负责人马敏赴南宁参加2024年融合教育师资培训会暨国际行为分析协会中国合作分会年会，本次年会由广西特殊教育师资培训中心、中国-东盟孤独症研究院及广西幼专特殊儿童关爱服务中心联合主办。
培训会以工作坊的形式对自然行为发展干预模式、融合环境下各种策略的综合运用、融合教育孤独症谱系儿童的“重要补剂”、融合教育背景下自闭谱系障碍儿童发展特点及干预指导临床实践等主题进行了分享和探讨。会议主讲教授分享了融合教育与孤独症儿童教育新的研究成果。马敏老师认真聆听专家学者的讲授，并与同仁积极交流，尝试拓展学生融合幼儿园教育教学实践机会，有力推动学前教育融合教育方向的发展，顺利获得培训结业证书。
本次培训与交流为学前教育专业打造“一体四翼”人才培养质量特色，深化学前教育融合教育课程建设与实践，建设广西民办高校优势特色专业项目提供了新的思路和视野。
图1：培训会现场
图2：马敏老师获得结业证书
