教学大纲是课程教学、课程考核、教学管理和教学质量评价的重要依据。为规范教学大纲撰写，推进课程高质量建设，12月18日，教育学院在6242教室召开了教学大纲制定反馈与研讨会，学院副院长黄小玲主持会议，教育学院全体教师参加会议。
黄小玲副院长带领大家学习学校《关于进一步加强日常教学管理的通知》文件，强调排课、调停课等教学工作的规范，督促各位老师学习多媒体设备管理系统，做到知账号、晓密码、懂使用。同时并强调教学大纲对人才培养方案的落实、人才培养目标的实现等有重要的意义，要求全体教师根据课程教学大纲的检查反馈结果，逐一对照存在问题进行修改。
随后，冯季林教授从总体情况、各门课程的具体情况等方面，对教育学院课程教学大纲（2022版）进行分析。肯定了教学大纲依据合理性、育人导向性、格式规范性方面的优点；同时从内容的前沿性、毕业要求指标点的关联性、实践课程呈现的准确性、语言表述的严谨性、期末考核方式的多样性等不足方面提出了改进建议。
最后，曹晓平教授就撰写教学大纲的注意事项进行了详细地讲解。他就教学大纲中实践教学、思政元素、课程学习内容、参考文献著格式、课程考核、澄清的理解以及编辑与删节等方面进行了深入的探讨。同时解读了教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中对目标的描述，为大家设置课程学习目标指明方向和要求。
此次会议指导全体教师细心修定课程大纲，进一步明确了教学大纲修订的要求和规范，2位教授审阅后的反馈与分析给学院教师建设性、针对性的建议，引发老师思考和研讨，为提高课程教学质量提供有力的支持和指导。
图1：黄小玲副院长领学学校文件
图2：冯季林教授反馈教学大纲审阅意见
图3：曹晓平教授反馈教学大纲审阅意见
图4：教育学院教学大纲反馈与研讨会现场
