“教育是创造未来的关键，而课程建设正是这一创造的基石。”9月25日下午，教育学院邀请自治区一流课程负责人陆巧华老师在嘉善楼6242实训室举行优质课程建设分享与研讨会，探讨如何基于OBE（Outcome-Based Education）教育理念，对标教师职业能力标准，建设优质课程，推动教育融合创新，赋能专业发展与学生成长。黄小玲副院长主持会议，学前教育、小学教育2个教研室全体老师们积极参与。
会议伊始，陆巧华老师首先根据《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》说明师范类专业课程设置与职业能力标准的对应、课程编排与分配的融合与贯通，重点涵盖课程、教学内容、考核以及目标达成，并探讨了课程建设的方法和技巧。她强调，实施OBE教育需要明确学习成果，构建科学的课程体系，确定有效的教学策略以及进行自我参照评价，逐步指引学生都达到师范生职业技能要求。然后她以自治区一流本科课程《教师职业技能训练--微格教学》为例，就基于英语教学微技能、工作情境过程、学生综合素质进行重构设计，制定课程教学大纲；并以“中学英语听说课”教学工作流程为例，分享基于工作过程的教学设计方式的应用，详实说明如何贯彻OBE教育念落实到课程建设以及教师职业技能训练课程建设的实践过程。
最后，与会人员积极交流、分享心得，共同探讨如何平衡学生个性化辅导与有限的课程学，并就如何打破单一课程的束缚，构建更融合、贯通的学科教学团队进行深入的讨论，与陆老师进行交流。
本次课程建设研讨会，教育学院的教师们深入了解了OBE教育理念的实践方式，理解教师教育课程体系设置意图，开拓了课程建设与课程融合的视角，将有利于教师开展课程改革，推进专业高质量建设。
图1：自治区一流课程负责人陆巧华老师做经验分享与指导
图2：课程建设研讨会的会议现场
