本着引导小学教育学生以教育研究中质性研究方法开展真实性教育研究，撰写毕业论文，6月16日晚上，教育学院小学教育教研室组织了2020级、2022级（专升本）小学教育专业全体学生，在弘善讲坛开展以“如何进行质性研究”为主题的论文主题讲座。讲座由小学教育教研室教师黄莹担任主讲。
黄莹教师首先向同学们介绍了什么是质性研究，以作比较的方式，让同学们了解定量研究与质性研究的区别，通过举例子等方式帮助同学们熟悉质性研究的特征，提出了哪些题目适合于做质性研究。随后，讲座还向同学们介绍了如现象学、民族志、叙事研究、扎根理论等经典质性研究的类型，并通过一些论文文本为例，帮助同学们了解如何搜集资料、整理与分析资料。最后，讲座还针对2022届毕业生毕业设计、论文撰写等问题做了总结和交流，帮助同学们更好地熟悉毕业研究的设计、流程及注意事项等。讲座中，同学们不仅认真聆听，还非常踊跃提出问题与教师互动，讲座取得良好效果。
通过此次讲座，不仅帮助同学们更好地了解质性研究的概念、特征、类型等知识，更重要的是激发同学们开展教育科学研究的兴趣，在未来从事小学教师工作中能够运用更多元的研究类型及方法，服务自身的专业发展。
图1 讲座现场与学生互动
图2 同学们不断踊跃发言提问
图3 对2022届毕业生论文工作进行总结
