班级是学生成长的土壤，只有土壤肥沃，学生才能茁壮成长。为了更好地培养小学教育学生的班级管理能力，6月1日学院邀请桂林市优秀班主任施蔓老师在至善讲堂开展关于“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋——浅谈班级文化建设”的主题讲座。小学教育教研室老师和2020级全体学生聆听讲座。
精神引领，人格熏陶。主讲人施蔓老师是桂林市民主小学教师，“三尺讲台，一颗爱心”，是她从教33年的真实写照；“让爱流淌，静待花开”，是她一直坚持的教育理念。她专注打造班级文化品牌，也因成绩突出获得“桂林市最美教师”等荣誉称号。智慧启引，未来可期。本次讲座从班级文化谈起，溯源班级文化的概念、梳理班级文化的类型。接着，着重说明班级文化建设的策略：氛围营造法、行动引导法、制度管理法、活动开展法、家校配合法；结合自己所带班级的实例，详细讲解了班级文化建设的细节，生动诠释了班级文化育人的理念。并运用图片生动形象地展示了一个良好的班集体所具备物质文化、制度文化、精神文化和活动文化等方面的班级文化。然后，阐释了加强家校联系的方法，并就如何提高家长会效率，以真实的案例展示了组织家校沟通的流程，强调要具备教育性、针对性和方案性。
满载而归，切磨箴规。讲座的最后，学生结合自身实践经历过程遇到的问题与施蔓老师交流，施蔓老师耐心细致地解答学生的疑惑，提供处理问题的方法技巧，强调了班主任要做到严慈相济，脚踏实地做实事，做到让家长放心，让学生开心。既要坚守原则和底线，也要能够和学生打成一片。智慧的班主任善于利用并抓好教育的契机，善于发现教育的切入点，在一个又一个摸索中慢慢渗透教育理念，总结经验形成教育智慧。
此次讲座贴合学生实践过程的生活，内容丰富，语言亲切，现场氛围轻松，帮助学生多汲取前辈们的智慧，提升小学教育师范生的班级管理能力。本次系列讲座是落实小学教育专业“高校教师理论讲授+小学教师一线指导”的教师教育共同体建设，提高师范生应对真实情境的教育教学能力的主要举措。
图1：施蔓老师做“班级文化建设”主题讲座
图2：讲座现场学生认真倾听
