本着推进广西民办高校优势特色专业建设，学前教育积极开展在专业课程融入我国优秀传统文化，创新课程思政融入，探索理论与技能课程融合。武文斯、黄红韩老师共同策划在2020级学前教育《学前儿童游戏》《幼儿园手工课程》两门课程以我国传统民间艺术与游戏——偶戏为载体，采用“儿童手偶剧实践项目”开展任务驱动教学并进行联合考核，在手偶制作与表演游戏中考核学生对幼儿游戏的认知、手工制作的技能。
2022年11月开始，学生自主组成团队、认真撰写手偶剧本、筹备与制作手偶及道具、音乐剪辑与角色配音，反复进行剧目的排演，教师课堂内外开展针对性指导。在一次次练习、反思、改进中，一个个鲜活、形象的手偶剧呈现，12月12日完成手偶剧表演的初次彩排。经过寒假的修正和打磨，2月23日，在嘉善楼6345实训室2020级学前教育同学们共同呈现了精彩的手偶剧表演。彭超院长、黄小玲副院长、胡雅珂老师、张旭老师莅临指导，武文斯老师、黄红韩老师共同参与考评。彭院长肯定了同学们积极的学习态度、优秀的自制技巧、创意的表演形式，同时也期望同学们能在今后的实践中有更多创造性表达。表演结束后，同学们就手偶表演的体会和不足进行反思，老师们手偶作品进行评价，并就手偶表演的中的问题与幼儿发展的契合度展开了师生交流与研讨。
本次项目式驱动教学，为学生搭建了实践与展示的平台，让学生对幼儿活动和游戏组织实施有了更深的认识，激发了学生对于优秀传统文化的探索兴趣，也提升了学生的动手操作、创新创造、活动组织等能力。本次课程联合考核，践行“课程育人、文化育人、活动育人”，是我院学前教育探索课程教学与评价改革的，的行动，为本专业课程改革与实践积累了宝贵的经验。
图1 学生进行手偶制作和手偶剧排练
图2 学生进行手偶剧表演
图3 院长和授课教师给学生指导
图4：考核后师生合影
