为把握“双减”政策和2022年版语文新课程标准以来小学语文作业设计动态，为学生8月底即将在小学开展教育实习做好准备，6月23日下午在至善讲堂，教育与音乐学院小学教育教研室邀请桂林市石油小学语文骨干教师葛义琼，面向2019级小学教育全体同学做“紧扣核心素养 优化作业”专题讲座，讲座由黄小玲副院长主持。
讲座伊始，葛义琼老师首先就2021年以来教育部颁发的“作业管理”“双减政策”进行政策解读。葛义琼老师表示，“双减”对作业提出“减量提质，注重创新”的要求，强调语文作业设计应立足学生成长，激发小学生的学习兴趣，落实语文单元要素，提高语文核心素养。
然后葛义琼老师结合石油小学2021年9月以来在语文作业设计的探索和改革，分享语文作业设计的4个策略：一是把握作业设计层次性和拓展性原则；二是确立作业目标：从知识导向撰写育人导向；三是结合学生生活，改革常规作业；四是创新作业形式，设计长程作业。她结合日常的教学实例、石油小学作业超市等分享小学语文作业设计的方法，引导同学们分清双减政策下的本体性作业和拓展性作业。最后，葛义琼老师耐心地就同学们提出的“分层作业”“低学段作业设计”等答疑解惑。
讲座在学生们热烈的掌声中落下帷幕，同学们听完本场讲座受益匪浅，对小学语文作业设计有了新的认知，尤其是形式多样的小学语文作业样例深感现在小学生的多才多艺，纷纷表示一定会加强学习，争取在教育实习中有好的表现。据悉，这是学院和实践教学基地联合构建核心素养视域下“高校教师—小学优秀教师—小学教育师范生”的小学全科型教师培养教育共同体，以讲座形式落实“高校教师理论讲授+小学一线教师真实情境分析”联合授课。
图1：葛义琼老师讲座进行中
图2：葛义琼老师为同学答疑解惑
