5月19日晚上7点于弘善讲堂，学院邀请桂林市君武小学教导主任朱敬东老师做“小学数学教材简析”为主题的讲座，教育与音乐学院杨丽老师与2019级、2020级小学教育全体学生参加此次讲座，杨丽老师主持本次讲座。
朱敬东老师从图形与几何、统计与概率，数与代数、综合实践这四个方面讲解教材内容。老师的演讲中贯穿了有趣生动的互动、教学的典型代表性案例。
首先朱敬东老师提出把数学课堂交给学生，学生没有压迫感才能更大限度的发挥主观能动性，让学生自己解决问题。但必须要掌控课堂节奏。当学生理解错误的时候不要急于否定他，应让同学间自己度量、自己探讨、验证。在现实中与孩子形成紧密的练习，站在学生的角度思考，教学用语要符合学生的生理成熟的程度等。
朱老师还分享：学生学习方法多样化，算法不必追求刻意的最优化。在教学过程中老师不能包办代替，尊重学生的自己的理解。老师以轴对称图形为例，当学生天马行空的思维出现的时候，我们需要肯定学生的想法。如果学生不能得出对称图形的时候。可以提供一个支架，例如让学生折一折，一步一步引导学生认识对称图形完全重合的特点。以复式折线统计图为例，把问题抛出来。推动学生自己求知，创设情景，用学生喜欢的东西去激发学生学习的求知欲望。
同学们纷纷表示讲座感触良多、受益匪浅，理解教材必须贯通前后的知识点，为下阶段的数学学习做出了指向性明确的方向。据悉，这是小学教育专业为加强小学全科教师培养，解决职前培养中“理论讲授多实践指导少”的培养困境，以教育合作的方式，探索核心素养视域下“高校教师——小学优秀教师——小学教育师范生”的小学全科型教师培养教育共同体，每学期邀请优秀小学教师走入课堂，以讲座形式落实“高校教师理论讲授+小学一线教师真实情境分析”联合授课。
图1：朱敬东老师分总结课堂核心概念
图2：朱敬东老师以轴对称图形谈课堂教学经验
