近日，学校首席教授、广西师范大学教育学部梁燕玲教授，应邀到教育与音乐学院为学前教育专业全体教师进行了师范专业认证工作的指导。学院院长彭超主持讲座，副院长黄小玲以及学前教育专业全体教师参加了此次会议。
首先，梁燕玲教授以《师范专业认证工作的关键——评估专家的视角》为题，从认证的理念、认证关注的三支撑（培养目标、毕业要求、课程目标等）等重申师范专业认证区别于传统的学校评估，更加注重“兜底不比高”，关注学生中心视阈下的产出导向，以及相应的持续改进措施。
其次，梁教授就师范专业认证中强调“OBE理念”做了深入的分析，指出师范专业认证的组织关键“三部曲”：即提高认识打基础，吃透方案不跑偏，付诸行动不落空；从专家视角呈现了需把握认证四个关键环节：阐明三个目标的关系，建立三个支撑的关系，实施三个评价环节，形成三个改革机制。
最后，梁教授就专业老师们提出的认证疑问进行逐一解答，建议学院从组织教师集体学习“OBE理念”为开始，启动用人单位、教育行政部门、5年内毕业生以及在校学生的调查和访谈，明确学前教育专业的服务面向和学生职业成就，准确定位学前教育专业5年年内的培养目标，调整毕业要求，优化课程体系，修订教学大纲，让全体教师从日常教学设计、课堂落实教学大纲等思考任教课程对毕业要求的支撑。
此次工作指导，为学院和学前教育专业全体教师们对如何开展师范专业认证工作更加明确了方向，学前教育教研室下一步将启动以OBE理念为核心，修订教学大纲，开展专业调研，启动2022年人才培养方案制定。
图：梁燕玲教授讲座现场
