10月31日-11月1日，我院组织音乐学、学前教育、小学教育三个专业的专业教师参加了高等院校师范类专业认证经验分享直播会的线上培训。培训主要围绕四大主题展开：专业认证的理念和实践、专业认证视角下的教学大纲撰写、自评报告的撰写和注意事项、基于专业认证的专业人次培养方案制（修）订。
10月31日西南大学教育学部学前教育学院常务副院长胥兴春副教授从搭建认证领导及工作组、研读专业认证标准相关文件、修订专业人才培养方案、撰写专业自评认证报告等四个方面进行逐一分享，并以《学前心理学》为例，从教学大纲的编制、课程目标的拟定和达成度报告等说明认证过程中的“说做证改”。
东北师范大学教育学部初等教育学院副院长解书副教授从东北师范大学梳理专业认证的文件和背景出发，立足东北师范大学小学教育培养全科教师的定位，在毕业要求、课程体系、课程教学共三个方面如何落实“学生中心、产生导向、持续改进”进行经验分享。
11月1日，盐城师范学院音乐学院副院长孙新宇副教授从音乐学专业认证的准备工作、自评报告的撰写等进行分享，就音乐学认证过程中全员、全程参与，做到“达标、兜底”的认证，强调认证过程中从多角度多方面调研明确人才培养目标的重要性，以及所有过程性材料的存档和归类。
陕西师范大学基础教育工作委员会副主任张婧从师范认证启动后，组织机构材料的准备、认证过程的举证、自评报告的提炼等进行分享。
此次会议是教育与音乐学院师范类专业认证专题学习与实践系列活动之一，意在让全体教师理解师范认证的理念和核心工作，以师范认证为主旨不断完善专业建设，规划一流专业和应用型课程建设，提高师范生人才培养质量。
