为了提升教师的教育教学水平，加强教研室的教学交流，近日音乐与教育系学前教育教研室海颖老师，在1213教室上了一节《幼儿园活动设计与指导》公开课，主讲内容为“幼儿园集体教学活动设计与开展”。
整堂课以学生为中心，模仿幼儿园教研活动开展实施，将班级学生分为授课组教师，听课组教师，幼儿园孩子进行三类组别的角色扮演：其中，授课组学生课前准备教案，教具课堂上进行授课；听课组学生带听课记录表进行听课记录；幼儿组学生扮演幼儿听课，并与授课组教师进行互动。授课组授课结束以后，全班开展集体的评课分析讨论，海老师就授课与听评课中间出现的问题从理论和实践两个方面进行评析与指导。整堂课，以授课组学生自身备课，组织的课堂进行案例分析、讨论，理论与实践相结合，学生积极参与，课堂气氛活跃。课后，海老师还将批改听课组的听课记录表，并就听课记录表中间所反映的问题，在下一堂课上再次与学生进行探讨。
课后，观摩听课的教师对海老师的公开课进行了讨论和评价。老师们认为，教学设计符合大三学生的学习特点和课程需求，课堂形式新颖，有利于学生将理论应用于实践，在实践中反思理论。
