为了让学前教育专业新生深入了解我国学前教育发展现状，初步建构专业理论素养，促进学生未来更好地进行科学的保育保教实践，激发专业认同，近日，学院面向2024级学前教育专业全体新生，组织开展了学前教育专业系列重要文件的学习讲座，由学前教育教研室冯季林教授主讲。
近20年来，教育部相继出台各类学前教育发展的重要文件，从2001年的《幼儿园教育指导纲要》，到2012年的《幼儿园教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》、2015年的《幼儿园工作规程》，到2022年的《幼儿园保育教育质量评估指南》等，各类文件政策的颁布与实施，为我国学前教育规范发展、幼儿教育的科学推进提供了重要保障。
本次讲座，冯老师给同学们重点解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》两个重要文件。冯老师先介绍了《指南》颁布的意义和基本理念，指出《指南》是以“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”为目标，以“促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展”为核心，促进幼儿全面协调发展。接着，冯老师结合生动的案例对《指南》中的健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的基本内容进行了全面分析，让同学们对《指南》的结构内容有了较完整的理解。讲座下半场，冯老师给同学们解读了《幼儿园教师专业标准》，包括出台背景、颁布意义、指导思想、基本内容、突出特点等。其中，着重剖析了“幼儿为本”“师德为先”“能力为重”“终身学习”等基本理念的内涵，并联系幼儿园案例及学生实际分析了“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三大部分共14条基本内容，帮助学生理解如何做一名符合专业标准的新时代幼儿教师。
两个小时的讲座，冯老师细致、耐心地解读，引导新同学们对学前教育重要文件政策有了初步的认识与理解，进一步促进了同学们对学前教育专业相关知识、基本理念、科学观念等的深入学习，相信这样的学习一定会为2024级新同学在未来专业学习道路上奠定坚实有力的基础！
图 冯季林教授做细致的文件解读
