宿舍英语文化作为校园英语文化的一部分，在培养学生的英语学习兴趣和英语能力等方面发挥着巨大的作用。在学校宿舍范围内通过多种途径创造融实践性、知识性、趣味性于一体的英语学习环境，创建先进的校园宿舍英语文化，可以拓宽大学生英语学习的渠道，增长学生的英语课外知识，使他们熟悉英语文化，全方位地培养学生对英语的兴趣，深层次发掘大学生的英语学习潜能。从而有助于大学英语教育目标的实现，促使他们更快地学会英语，达到理想的学习成绩。与此同时，加强校园宿舍英语文化建设也可以为学生提供更多的生活文化节目。
本文是笔者通过对漓江学院的学生宿舍进行为期两个学期的课题实践后，经过大量的研究与论证最终得出的研究结论，旨在丰富大学校园宿舍英语文化建设研究素材，将该课题长久的付诸现实以取得预期效果，为高校英语教学和校园文化建设做出贡献。
一、课题背景
相对宽松的大学教育环境，一定程度上给需要高强度训练的语言类学科学习造成困难。现阶段大学英语教学属于公共基础门类，大多高校校园英语文化环境比较欠缺，笔者以为，这正是制约学生英语实践能力和应用能力的最主要因素。
然而大学生的课外生活学习的主要场所在宿舍，不仅如此，宿舍也是培养学生自理能力和形成良好学风的重要基地。因此，大学生宿舍文化建设的好坏直接关系到学生的切身利益和学习成绩，关系到他们在学校学习与生活的质量，也关系到学校的教育成就。常规的学校灌输、学生接受的教育模式已不再适应高校发展的需要。目前大多高校学生宿舍都已经拥有比较完善的硬件条件、后勤服务，但在宿舍文化建设上还非常欠缺。
由于缺乏学习英语的语言文化环境，加上大多非英语专业英语基础普遍较差，英语水平参差不齐，英语学习的兴趣不高，所以大学英语教学效果始终不佳。随着英语教育的不断发展，加强大学学生宿舍英语文化的建设，创设良好的宿舍英语文化环境，已成为我们追求大学英语教育成功的新思路。
二、课题意义
宿舍文化是校园文化重要的组成部分，营造健康积极向上、富有生机活力的宿舍文化环境，对于和谐发展当代大学生的全面素质，具有较为突出的现实意义。
大学英语教育的目的不仅在于培养学生听、说、读、写、译的能力，更重要的是将英语文化融入到学生的日常学习之中，在文化的氛围中求得更深层次的知识。学生宿舍正好为英语文化的诞生提供了空间，英语文化在与宿舍文化的交融中，逐渐衍生出一种新的文化，即宿舍英语文化。
心理学家认为，环境在一定条件下，对人们特别是青年心理发展，尤其是生理成长起着决定性作用。人们生活的环境无时不影响和造就着人对人才的主体形成一种无形的环绕力，作用于人们的精神生活和物质生活，改变着人的思想和行为。古语云：“近朱者赤，近墨者黑”；“染于苍则苍，染于黄则黄”，简单而又深刻地说明了环境影响、塑造人的道理。
宿舍英语文化具有导向和辐射功能。宿舍英语文化的氛围对正在成长的大学生有着直接的或潜移默化的导向作用。它像一条无形的纽带连接着宿舍内的全体学生，引导着学生把自己的追求目标置于学校及社会的统一目标之下。
宿舍英语文化具有教育功能。宿舍不仅是大学生生活的主阵地，而且是他们学习和交流的重要场所。宿舍英语文化作为教育的一种有效形式，不仅具有人员集中、时间集中的优势，而且有教育面广、形式多样的优势，其教育功能显而易见，学生可以在这个小型“英语角”丰富自己的英语文化知识和生活。
三、实施介绍
1、宿舍英语文化建设概念
宿舍英语文化建设是指在大学学生宿舍实施的，以学生为对象、宿舍为基本单位，通过多种措施、制度、规范、活动等，使得学生能够充分利用宿舍空间了解学习英语文化，将英语学习融入到学生的生活之中，旨在提高大学生的英语水平。
宿舍英语文化建设主要是以健康有益、积极向上的英语活动为主要内容，由学生们共创、共享的一种英语文化氛围。它是校园英语文化建设的组成部分，更是提高学生英语学习成绩的有效途径，具有可长期操作性。在学生宿舍开展宿舍英语文化活动不仅可以将英语融入到学生的日常生活中，弥补学生在课堂学习中的漏洞，而且能激发学生学习英语的兴趣，积极推进大学英语教育成果。
宿舍成员之间必须通过协同合作，如何完成规定的学习任务的计划，协作学习过程也是起到了相互监督作用，也是相互学习的过程。这些富有新意的活动项目是学生日常生活中喜闻乐见的了解事物形式，是由学生进行自主探索后凝结的智慧精华。主要强调以学生的语言实践活动为中心，将外语课堂教学功能与学生的自主学习能力相结合，从而达到提高英语水平能力的教学目标。
2、宿舍英语文化建设特征
校园宿舍英语文化建设的关键在于如何是宿舍范围内形成一个良好的学习英语的环境，充分激发学生自主学习英语的主动性。要从学生的兴趣出发，以学生喜闻乐见的形式开展活动，使学生对英语产生持久的兴趣和爱好。另外为学生搭建展示才华的舞台，培养学生自主探索、学以致用的能力。
另一方面，宿舍英语文化建设要想取得良好成效就必须形成规模，就必须将英语文化气氛扩大到整个校园，使热爱英语的习惯与学校的办学理念相统一，以学校的高度将宿舍文化建设坚持到底，宿舍英语文化才能代代相传取得长效。
宿舍浓重的休息、娱乐的生活气息，使得多种学习方案无法长期有效的实施。因此要建立和健全宿舍管理制度，使宿舍英语文化建设制度化，做到有“章”可依、执“章”必严，违“章”必究，为英语文化建设的顺利实施提供强有力的制度保障。
笔者通过调查问卷的形式，对漓江学院学生在宿舍英语学习的相关调查中发现，大部分的同学还是对英语比较的感兴趣的，但是由于认为自己的英语水平一般，所以平时阅读的英语刊物较少，也很少注意宿舍楼下的相关学习资料，更加很少在宿舍自觉进行英语学习，比如说在宿舍早读，看英语原著，写英语读后感，参加英语协会的活动。（调查问卷见附录）
3、宿舍英语文化建设的基本思路与方案
（1）英语合作学习
以宿舍为单位组成英语学习小组，以专业为基础的多个宿舍联合，利用网络和多媒体技术来合作学习，如合作备新课、合作完成作业、合作复习、学习互评等。
（2）寝室英语角
每晚10:30—11:00是宿舍成员进行英语会话的时间，在全部宿舍区开展英语口语联系，宿舍成员相互监督，大家可以通过英语口语交流真实的体验到英语交流环境。
（4）英语歌曲、英语电影和英语广播
利用广播站的英语节目和由每个宿舍轮换负责搜集英文电影，集中宿舍成员收听和观看。广播站的每天定时收听英语歌曲或英语新闻广播，每周坚持看一部英语原声电影，并分享心得体会，鼓励大家为广播节目搜集内容、写英语影评等，这样可以提高学生宿舍英语文化建设的参与度，也是英语学习实践的重要步骤。
（5）坚持英语读写
每天坚持英语晨读、短文阅读。每天早上7:30-8:10 是早读时间，寝室成员之间相互监督，不但形成好的晨读习惯，也使大家有了一个良好的作息时间。每个月至少读一本英文简易读本，并写成读后感，寝室成员之间可以分享心得体会，写得好的还可以发表学校刊物。
（6）把握机会，展示自我
每个月由各专业自己负责举行一次与英语相关的趣味性比赛，或以个人或以宿舍为单位参加比赛，在比赛中学生各显才能，是一次即展示自己才能又提高英语水平的机会，比赛内容越具有趣味性，学生参加的兴趣就越大，活动的成效就越好。
（7）创建学习交流的平台
在宿舍楼下开辟宿舍英语学习交流专栏、在公共休息室设置供大交流和举办活动的空间，同时利用网络、校园广播节目等途径建立大家交流互动的平台。宿舍英语文化建设的负责人，也可以通过平台向学生们提供最新的英语学习主题和英语学习资料等。
（8）组织机构
为保证宿舍英语文化建设的长效性，必须有一支专门负责该项活动的负责队伍，定期对宿舍总结文化建设情况进行总结评估，及时设计出新的建设思路。为宿舍文化建设提供如报刊书籍、学习材料等，通过校园网和院报和全院同学分享创造宿舍英语文化的心得，推广宿舍英语文化活动。
4、研究的重难点
（1）任何一种文化的形成都需要日积月累地添加新的事物，并不断地加以充实、完善。目前，我院的宿舍英语学习，还只是停留在一些简单的没有形成浓厚氛围的初级阶段，许多同学仍热衷于武侠小说、流行音乐、网络游戏、不文雅的睡前卧谈会等，要试图改变以上种种不良的习惯需要每个寝室成员的积极配合和坚持。
（2）建立并完善大学生宿舍英语文化与大学生健康的心理密切相关。然而，目前漓江学院的许多学生存在着这样或那样的心理隐患。如一些学生不自信，总认为自己的发音不标准不敢说；一些学生底子薄，加之高考的不如意，学习的积极性不高；一些学生觉得自己水平低，不能用英语表达感情，因而感到自卑、失落进而放弃等等。各种不健康的心理是坚持和研究宿舍英语文化的难点。
5、创新之处
宿舍英语文化在近年来的发展中，只是作为一种新型的宿舍文化来看待，并没有真正从英语学习的角度去开发和实践，缺乏较为完善的体系，也没有形成相应的制度。本项目从学生的角度出发，通过自身的实践，探讨一种营造健康宿舍英语文化的模式，摸索一条对推进校园文化建设和培养大学生综合能力发展的新途径。
四、小结
通过开展丰富多彩的宿舍英语文化活动、以宿舍为单位的学习合作模式，利用学生的课余时间提高英语水平，已经是我们寻求到的提高学生英语水平的新途径，将这一形式弘扬和发展还需要多方面的努力合作。笔者也将不断探索，在指导老师的的指导下，率领课题小组为宿舍英语文化建设作出新的贡献。
