俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。早晨是人们精力最旺盛，记忆力最好的时候。而在大学，远离升学压力的大学生们还有必要像中学那样坚持早读吗？大学生中为数不多的坚持者认为早读对学习非常有用，值得坚持；而大部分同学对待早读却似乎显得有些多余。
对此，我们齐树新风小组专门对漓江学院校内同学进行了以“漓江学院早读现状调查与分析”为主题的问卷调查。调查对象是我漓江学院育才校区的在校大学生，我们分别以问卷调查、访谈考察等方法及时记录了我校大学生的早读实际情况，并整理分析成文。调查中发现，不同专业、年级、性别的同学对待早读的态度看法全然不同，有的大力支持，有的直言反对。
自2009年9月份，我们开始试发调查问卷，并访谈老师以及几位同学，到2010年4月份，我们一共发放了三次调查问卷，共计3000份，收回有效问卷2921份，有效率为97.4%，访谈了外语系李张燕老师以及06.，07，.08，09届学生。得出以下结论：
一、早读人数：大一最多，大二、大三其次
1、早读时间：在7：00-8：00时段的人数最多
2、早读地点：一般在自习教室，也有在花园的
3、早读内容：一般为英语与专业课内容
4、早读形式：以大声朗读为主，也有默读型的
44%的学生对早读持赞同态度
32%的学生对早读持否定的态度
24%的人对早读表示无所谓
5、反对早读的理由：
（1）休息时间缩短，影响一天的课程学习效果
（2）认为早读时间过短，学不到什么
（3）班级纪律差，效率低
6、有早读计划的：81％
有计划但是坚持不下去的：75.5％
有计划坚持下去的：24.5％
无计划：19％
7、早读采用默读：69％
早读朗读：30％
两者都采用：1％
认为早读很有效率的：21％
认为效率一般：66％
认为无效率：13％
8、认为早读可以提高学业成绩的：83％（其他年级） 100％（大四）
认为对学业成绩无帮助的:17％（其他年级） 0％（大四）
9、希望全班一起去早读的：60％
希望自己安排的：40％
认为早读时间安排合理的：100％
改善我校大学生早读现状的建议
当代大学生是未来社会建设的栋梁，我校大学生自主学习能力又相对较差，改善我校大学生早读现状，提高早读效率，增强自主学习能力，具有非常重要的意义。要有效改善我校大学生早读现状，可以从以下几个方面着手：
1、加强学生的思想教育，让学生真正能够发自内心的喜欢上早读，从思想上认识到早读对一个学生的学习生活的重要性
2、加大早读管理力度，真正做到有规有矩，而非形式主义的早读，让早读对学生起到实际的效果
3、在早读的时间上给予从新的安排，增加早读时间，让早读更加有效
4、实施一些奖惩制度，让学生更有积极性和热情去投身早读
5、早读形式尽量统一起来，避免造成相应的影响。
当代大学生处在我国的一个特殊时期，面对如此的一个局面，我们所需要做的事情太多太多，源于责任，源于使命，因此我们要注重学习细节，珍惜学习时间，从保质保量的上好早读做起。
随着高校的扩招，现在有些大学生的自律性下降，能自主早起坚持早读的人很少，即使有部分同学会早读，也是“三天打鱼，两天晒网”，要么是应付老师课堂而“加班”，要么是应付各种考试而临时抱抱佛脚，真正出于早读习惯又能长期坚持的同学较少。
早读好处非常多，早读不仅仅能够锻炼记忆力、培养语感、提高口语水平、巩固提高专业知识水平。更重要的是，早读能培养塑造大学生一个好的读书习惯和积极向上的精神风貌，对大学生综合素质和文化修养都是一个很好的培育方式，早读非常值得在高校提倡。
早读其实也是一种方法论，只要能每天坚持，无论对学习还是对个人意志力都是一种极大地提高和磨炼，对今后走上工作岗位也是一笔珍贵的财富储备，必定会受益终生。
希望通过这次对我校早读现状的调查与分析能够为改善我校大学生早读现状提供帮助，对同学们的自身提高以及学校整体学习氛围的改进都有很大的促进帮助作用。
