语言文学学院2019年工作总结

语言文学学院在学校领导正确领导下，围绕应用型人才培养定位，注重队伍建设，推进教学改革，深入探讨国际合作，加强校地、校企、校校合作,教育教学质量持续提升，较好地完成了2019年计划的工作。

一、抓党建促安全，聚人心谋发展

开展“不忘教育初心，牢记教师使命”主题活动。学习习近平新时代中国特色社会主义思想、系列讲话精神，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习要》，学习习近平总书记在全国教育大会上、在全国思政课教师座谈会上重要讲话精神。围绕“共产党人的初心和使命”“落实管党治党责任”“三全育人”等专题进行学习研讨。各党支部重点围绕“共产党人的初心和使命”“立足岗位、履职尽责”专题进行学习研讨并开展系列活动。运用“学习强国”学习平台、专题党课、微党课、党支部培训会等进行党的理论和形势政策教育。注重发挥先进典型示范引领作用，选送和表彰一批漓院榜样和师德师风典型工作案例。

2019年学院根据上级相关会议精神和有关部署，召开专题工作部署会，压实工作责任，共召开班子会议52次、党政联席会议9次。依托教研室，结合专业特点设置三个教工党支部。结合精品项目开展党建活动，如漓鸣剧社举办庆祝中国共产党成立98周年活动之话剧《旧家》展演活动；半步斋书画社、余芳古典诗社、汉韵社联合举办庆祝新中国成立70周年传统文化作品展等。

多渠道、多途径、多领域查找问题，梳理各方面意见建议24条。其中关于班子成员意见14条，各种措施和建议38条，最终归纳整理出4个方面24条问题并认真整改。

加强意识形态工作领导，筑牢思想文化阵地。2019年推送新闻稿件240余篇，学院成立大会、协同育人论坛等活动被桂林电视台及多家新闻媒体报道，泰国立法议会教育与体育委员会代表团一行19人到我校交流访问，泰国国家广播电视台报导了此次交流活动。对学校办学影响力起到一定提升作用。

二、重安全促学风，扬至善旗铸团建路

我院共有学生2947名，11名辅导员，包括3名兼职辅导员。 坚持召开辅导员工作例会，对工作上有困难的辅导员进行帮扶。在我校第八届辅导员论坛中，共获一等奖一名，三等奖一名。

（一）严格落实安全工作。（1）课堂安全。召开全院教师安全会议，要求辅导员对每周旷课学生进行约谈，并根据相应的制度进行处理和教育。（2）住宿安全。我院共有2名同学外宿，21名同学申请周末回家住宿。要求辅导员每月进行一次走访，检查学生外宿环境，督促学生按照要求向学生事务部提交检查材料。定期进行查寝和大功率电器检查，发现大功率电器进行没收并批评教育。（3）学生心理安全。建立学生心理健康库，老生有26名学生成为重点关注对象，新生有307名疑似心理问题学生（疑似一级心理问题82人、疑似二级心理问题93人、疑似三级心理问题132人）。对于存在心里问题学生进行关注，并将对疑似一级心理问题学生进行约谈。对两名中重度抑郁症学生返校办理相应手续，并签署了家长告知书。

（二）以考研促学风建设。我院坚持学风建设为主线，努力创建良好学风氛围。辅导员把考研融入到日常的班会中，院长亲自主抓考研工作，邀请专家进行讲座，在今年学院报名的445名考研同学中，语言学院有157名学生，占到总数的35%。

（三）入学教育。按照在学校要求入学教育要求，我院都开展相应活动，并结合学院的特点进行了拜师礼，家长见面会，教研室主任专业答问等特色活动。

（四）学生资助及评奖评优。我院共上交贫困生材料866份，国家励志奖学金获奖人数62人，自治区人民政府奖学金获奖人数12人。根据文件要求，圆满完成工作。

（五）共青团工作。在共青团学生事务中心的总体部署下，我院把“至善”精神与校园文化相结合，充分组织优化了基层团组织建设，按照文件要求，将“三会两制一课”通知细化到团支部，提升基层团组织凝聚力和战斗力。

三、常规工作做实做细，创新工作做精做优

（一）做实常规管理，提升教学质量

（1）抓实教学过程。做好开学与期末工作，教师排课，外聘教师培训，教材到位等。传达上级教学会议精神、做好教研活动，研讨教师发展、师德师风建设、课程改革、考研、就业、实践教学、毕业论文、学分清查、終考等工作。重视总结学期工作，依据问题进行反思并持续改进。

（2）常规检查与管理。坚持院班子例会、行政教辅例会、院务会、全院教学研讨会，教研室例会制度。通过网站、工作群等公告每周重点工作，并跟进落实。坚持院班子、辅导员、教学秘书按时查课制度，确保教学秩序正常。

（3）加强教学质量监控。建立了 “ 三二一 ” 教学质量监控体系。 。“三”即“三条线”是指依据任课教师的教学、学生的学习和用人单位需求检验和监控教学全过程和主要环节。“二”即“二个面”是指通过院及教研室教学管理和社会反馈机制二个层面对专业教学进行管理和调节。“一”即形成质量监控完整的“一个回路”。该监控体系在具体运行中责任到人，及时反馈，并督促改进，达到持续改善办学品质的目标。

（二）结合专业特点，开展创新工作

语言文学学院始终围绕中心、服务大局,不断创新工作思路、机制和方式，实现工作突破。

（1）开展系列教研专题活动。学院以教研室或专业为单位，积极组织专题教研，如信息化教学改革、《新思路系列教材》编写与课程录像、专著出版、实习实践，教研室发展，师德师风建设等。通过专题教研，凝聚团队，探讨改革，促进专业内涵建设。

（2）注重与基础教育深度融合。拓展英语师范生的多元化实习路径，初步建立了从小学到高中、从公办到民办，从乡村到城市的多层次、多元化的师范生实习体系。2019年10月份在桂林十六中、任远中学高中部、初中部、会仙中学、阳朔漓江中学成功举办实习生质量提升论坛。同时在11月下旬在各实习点开展同课异构活动。利用315名同学和合作单位实习期间，与基础教育共同探讨教学改革，人才培养，取得很好效果。

（3）校企合作模式具有新突破。举办第四届校企合作论坛，与广东格林威、柳州博学教育，柳州携达翻译公司等企业开展系列活动。截止11月份已经搭建3个海外实习实践基地，6个商务实习基地，3个翻译实践基地，15个教育实习基地的实践平台，为应用型人才的实践学习提供了充分的平台保障。

（4）对外合作交流展现新风采。积极推进“3+1”“3.5+0.5”人才培养模式，2016级越南语专业和泰语专业的学生已经完成了在越南和泰国的实习活动并召开了总结大会，2017级各专业已经开始在泰国和越南的实习活动。语言文学学院积极发挥自身优势，与柳州铁道职业技术学院签订联合培养留学生协议，培养泰国留学生中学习汉语，并产很一定影响力。

（5）信息化教学改革设备完善。完成2301语音室建设。汉语国际教育实训室，2305,2401虚拟仿真实训室已经进入项目申报及答辩阶段，借助信息化教学平台，有力推动应用型语言人才的培养。

（6）学术交流活动再上新高度。受广西高校本科英语教学指导委员会委托，广西师范大学漓江学院语言文学学院于2019年11月8日至9日成功举办第八届广西高等师范院校职前英语教师教育高峰论坛。来自广西20所高校的30名院长、系主任、骨干教师参加本届论坛。成功举办2019年语言文学学院师范生协同育人论坛，来自13所学校的80多名领导和教师参与了此次论坛。

（7）激发教学团队发展新动能。选派1位教师赴韩国进修学习，2位教师赴国内外知名高校读博，5位教师参加金课培训，8位教师赴企业体验学习，45人次教师参加各级研讨会，举办全院教学研讨会议8次。邀请高水平专家做学术讲座15人次。教师具有发展机会，干劲足，责任心强，工作效率高。

四、改革彰显成效，又获累累硕果

2019年，学生参加各级比赛，收获颇丰。获得国家级一等奖2项，二等奖1项，区级一等奖3项，二等奖11项，三等奖20项，其中获得全国商业精英挑战赛一等奖1项，全国越南语演讲大赛一等奖1项，广西国际贸易技能大赛一等奖1项，广西师范生技能大赛一等奖1项，广西师范生信息化大赛一等奖1项。

积极组织教师参加各类比赛，2019年广西区信息化教学大赛获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项，最佳技术实现奖1项。老师获第四届全国高等院校英语教师教学基本功大赛广西区一等奖和二等奖各1项，全国二等奖1项。“能力导向型商务英语人才培养模式的创新与实践”教获得广西区教学成果奖一等奖。有四门课程进入自治区级一流课程答辩。

广西师范大学漓江学院语言文学学院

二〇一九年十二月十五日