外国语学院成功举办教案规范化制定指导线上专题讲座

8月15日，外国语学院面向全院教师精心策划的教案规范化制定指导线上讲座如期举行。全院教师齐聚云端积极参与，本次讲座聚焦教案设计核心要点，为教师规范教案制定提供了极具实操性的指导方案。

本次讲座特邀李陆桂教授担任主讲人。李教授以英语专业《跨文化交际》课程的典型教案为实例，从教学目标设定、教学流程设计、教学反思总结三个关键维度展开深度剖析。他强调，优秀教案必须紧扣课程标准，实现知识目标、技能目标与情感目标的有机融合。

在教学设计要点讲解环节，李教授系统梳理了优质教学设计的四大显著优势：一是采用结构化设计，逻辑脉络清晰明了；二是注重理论与实践深度结合，提升教学实用性；三是整合多元化教学资源，拓展教学维度；四是实施个性化教学策略，满足差异化需求。同时，他精准指出当前教学设计中存在的共性问题，包括教学目标表述笼统、教学重难点界定模糊、教学活动简单堆砌、缺乏有效评估反馈机制以及作业形式单一、要求不明、可操作性不强等。

针对教学目标设定这一核心环节，李教授重点从认知领域、技能领域和情感态度领域推荐了一批能使目标更清晰的动词，如“描述”“比较”“示范”“执行”“认同”“调整”等。他特别强调，教学目标设定必须注重内在逻辑关联，确保各目标间形成完整有效的目标体系。

讲座尾声，李教授分享了对“好课”的深刻理解：一堂优质课程应做到“有人、有料、有变、有趣”，实现“教知识、教方法、教状态、教人生、教自己”的教学目标。他还向教师们传授了教学“五字经”——少、精、活、新、高，强调教学过程中需遵循“五不讲”原则和六个“清清楚楚”标准，致力于将大学外语课程打造成有深度、有广度的精品课程。

在互动答疑环节，教师们踊跃通过留言、连麦等方式提出教学困惑，李教授逐一耐心解答，为教师们后续教案优化与课堂教学创新指明了方向。

此次线上讲座内容充实、指导性强，不仅为教师提供了可直接复用的教案设计方法，如精准动词使用、目标逻辑构建等，更有效助力教师提升教学设计能力与课堂教学效果，为学院教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

（一审：唐艳 二审：张超锋 三审：庞一飞）