【国际化办学】中外教师座谈，共促大学英语教学质量提升
为提高教学质量，了解学生英语学习状态以及教学现状，促进中国教师与外教之间的沟通，服务2014级大学英语教学，外语系大外第一教研室组织教研室老师与外籍教师于2016年4月27日星期三上午10点在外语系档案室进行了中外教师座谈。
座谈中，教研室黄文敏、蒋玲利、杨晓敏、蔡晓明等老师与外教Julius, Gina, Cris, Kara以及泰国外教蔡鹏宇纷纷畅所欲言，围绕学院学生的英语语言学习习惯、学习风格、教学进度、课堂教学组织、教学设计、课后练习等进行了有效的探讨，并对接下来的教学活动进行了交流。
参会教师认为我院大学英语教学组织有序，整体计划合理，规定的教学内容设置恰当，抓住了大二下学期学生的学习目标与重心。但是，部分学习未养成良好的学习习惯，英语学习兴趣不高，未认真对待教师课上课下的训练任务。针对这些问题，中外教师进行了探讨与交流，并对部分问题的解决达成一致意见，如，严格要求学生，强调教学秩序的维持，鼓励教师的个人教学风格，并在保证完成教研室规定教学内容基础上，针对班级个体情况设计组织教学课堂。
本次教师座谈加深了中外教师之间的了解，促进了教师之间的沟通，获知了目前大学英语外籍教师教学现状以及外教需求，达到了服务大学英语教学实施与提升教学质量的目的。
座谈中，教研室黄文敏、蒋玲利、杨晓敏、蔡晓明等老师与外教Julius, Gina, Cris, Kara以及泰国外教蔡鹏宇纷纷畅所欲言，围绕学院学生的英语语言学习习惯、学习风格、教学进度、课堂教学组织、教学设计、课后练习等进行了有效的探讨，并对接下来的教学活动进行了交流。
参会教师认为我院大学英语教学组织有序，整体计划合理，规定的教学内容设置恰当，抓住了大二下学期学生的学习目标与重心。但是，部分学习未养成良好的学习习惯，英语学习兴趣不高，未认真对待教师课上课下的训练任务。针对这些问题，中外教师进行了探讨与交流，并对部分问题的解决达成一致意见，如，严格要求学生，强调教学秩序的维持，鼓励教师的个人教学风格，并在保证完成教研室规定教学内容基础上，针对班级个体情况设计组织教学课堂。
本次教师座谈加深了中外教师之间的了解，促进了教师之间的沟通，获知了目前大学英语外籍教师教学现状以及外教需求，达到了服务大学英语教学实施与提升教学质量的目的。
中外教师就2014级《大学英语IV》教学进行研讨
外教Cris发言（左一）
外教Kara发言（中一）