语言文学学院“同课异构”实习汇报活动——临桂区六塘镇初级中学

作者: 林贤丽、赵荣新编辑: 银英信息来源:语言文学学院发布时间: 2022年05月22日 19:47 点击数:

同台竞技展风采，同课异构促成长。在我校语言文学学院2018级汉语言文学专业第二批教育实习即将结束之际，语言文学学院与临桂区六塘镇初级中学携手组织开展了为期两天的“同课异构”实习汇报活动。此次活动是对我院实习生两个多月来实习成果的检验，也为两校之间的交流合作提供了一个良好的平台。

5月18日上午，由六塘镇初级中学的黄雪珍老师和我院实习生林贤丽同上七年级下册的文言文名篇《爱莲说》。首先进行汇报展示的是黄雪珍老师，其课堂以莲花诗句导入，调动学生的积极性。在文言基础知识的讲解上，除了对课内知识进行梳理之外，还拓展讲解了“之”字的不同用法，拓宽学生的知识面。另外，黄老师在文本讲解过程中还出示例句，让学生现场练笔，由此使课堂完整地落实了“听说读写”四个环节。

其次是由我院实习生林贤丽进行授课。她以看图猜诗的方式导入课堂，激发学生的兴趣。在整体感知环节，细致讲解了一些重点的字音字词，引导学生落实一些关键句子的翻译，并通过多种朗读形式使学生对课文有整体的感知。在深入鉴赏环节，林老师遵循由表及里、由浅入深的教学方法，带领学生品读莲花之美，体悟君子的高尚人格，并补充了相关背景知识，拓展讲解了爱莲文化的后世影响。

5月19日上午进行的是八年级的“同课异构”汇报活动。由六塘镇初级中学的诸葛红老师与我院实习生梁小霞同上大文豪韩愈的名作《马说》。首先进行汇报展示的是诸葛红老师。诸葛老师的课堂亲切自然，学生互动积极。文言基础知识的讲解清晰明了，能充分调动学生的主体性。在文本解读上以理清课文结构为线索，抓住文章中心论点和关键句子进行分析，并补充作者的身世背景，使学生进一步理解作者传递出来的思想感情。

其次是由我院实习生梁小霞进行授课，授课课时为第二课时。她通过朗读课文、复习重点字词等方式帮助学生回顾旧知，从而导入新课。在课文讲解过程中，通过视频让学生了解了伯乐相马的故事以及通过背景资料的补充让学生进一步了解了作者的写作动机和文本的主题。最后梁老师还基于文本设计了开放性的问题让学生自由讨论，各抒己见。整体教学思路清晰，课堂氛围活跃。

两次“同课异构”活动结束之后，我院潘冠海教授、赵荣新副教授以及全体实习生和六塘镇初级中学语文组的老师们集中在阶梯教室进行评课。四位授课老师依次上台阐述自己的教学设计并做教学后的反思、总结。六塘镇初级中学的其他老师和我院潘冠海教授、赵荣新副教授也发表了自己的意见，并针对古文教学提出了具体的实施建议，鼓励年轻老师们深耕文本，注重学情，扎实做好教学工作。

评课结束后，潘冠海教授和赵荣新副教授为六塘镇初级中学的指导老师、班主任颁发证书，以此表达他们两个多月来对我院实习生的指导和帮助。最后所有在场人员合影留念，本次活动圆满结束。