小小教研室 撑起大天地
教学研究室（简称教研室）是高等院校组织教学、科学研究和师资培养等工作的基层组织。教研室的工作和建设，对保证和提高教学质量起着重要作用。教研室主任是最基层的管理者，在教研室的建设中起着至关重要的作用。2012年5月17日下午，在漓江学院教学楼2410教室，广西师范大学外国语学院的刘玉梅副教授讲述了她做教研室主任的感受。
刘玉梅副教授分别从教学、科研、教研室的建设和管理四个方面展开她的讲座。
教研室是教学的中心。教学团队的组成与建设是关键。刘玉梅老师的做法是让教研室的老师们按意愿报名；然后按级别、分类组成教学团队；最后选出团队负责人，实行团队负责制。
教学公开课是教研室必不可少的活动之一。刘老师的措施是：首先在教研室中确定公开课内容和教师人选（自愿报名或指定教师）；拟上公开课的老师要提供课件初稿，教研室的全体老师对提交的课件进行集体讨论；然后上公开课的老师依据提供的修改意见做修改；修改完毕后再经骨干教师审稿，教师个人再修改，最后才能定稿。评课是公开课必不可少的环节，平课后教研室主任汇总评课情况，上传群内共享，并把相关材料提交教学副院长。
教研室是科研的中心。刘玉梅老师在科研方面采取的举措是：围绕后续课程的开设，成立科研团队，同时设定团队的工作目标、形成定期常规性交流、共同申报项目、交流论文方向等。
教研室需要不断地建设。作为教研室主任，刘老师总是想方设法完备教研设施：如增加电脑，购买图书资料，刻录公开课和专家讲学光盘等。净化教研室环境，给教师提供良好的教研环境。
刘老师在讲座中提到，完善教研室的管理制度对教研室非常重要；有了完善的制度，大家共同遵守，教研室就会成为老师们依恋的大家庭。
刘玉梅副教授强调教研室主任应该是一个好老师、学术带头人、协调者、好领导、同行的好朋友；同时教研室主任还有具有良好的思想品德修养；一定的工作能力和管理水平；良好的组织能力等。
讲座后刘玉梅老师到2502办公室和大学英语教师们进行面对面的交流。刘老师就如何做科研、精品课程建设、如何打造大学课程特色进行了交流。
