[转型发展] 为专业建设按下“快进键”——外语系召开专业转型发展研讨会

3名学生代表对所负责的“创新创业”项目分享心得


3名学生代表对所负责的“创新创业”项目分享心得

    在接下来的环节中，周燕萍、俞蓓、覃浩三位老师分别登台发言，介绍近期赴外地学习、培训老师的心得与体会。周燕萍老师以“英语专业的创新与发展”为题指出，文科教师面临着转型发展的形势，教师应该在应用实践型教育方面做好引导作用，使理论学习与技能获得相互补充，达到平衡。俞蓓老师发言的题目是“文华在线与英语课堂的融合”，重点介绍了文化在线供应商提供的信息技术与自己的教学的深度融合，以及互动教材、教学云平台、教学服务整合一体的混合式学习服务的体验；覃浩老师则以“蓝鸽与外语教学之我见”发言，大学英语教学应该牢牢以学生需要为指导，以effective learning为中心，既要体现提升学生综合素质与全面发展的育人价值，也要体现对基础语言能力的重视。

外出培训老师做学习心得交流

    会议的第四个环节是系副主任肖立章老师做题为“加速转型发展，推进专业建设”的发言，根据国家和学院的要求，深化高校教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容，加速转型发展，推进专业建设主要是要落实和认真抓好六项重点任务：一是改革、创新人才培养模式，要以修订应用型人才培养方案为抓手，坚持立德树人基本导向，开展创新型人才培养观念大讨论，解放思想、破除偏见，完善改革课程体系。二是加大校企合作的宽度与深度，积极推进协同育人机制，要确立社会需求为导向的人才培养机制，推进高校与高校，高校与政府、社会的协同发展，推进学科专业间的交叉融合。三是强化创新创业实践环节，要加强实践教学资源建设和共享，积极搭建专业实习实训平台，鼓励师生参与创新创业实践。四是创新传统考核方式，随着教学内容和课程体系的更新，以闭卷笔试为主的传统考核方式已难以适应应用型人才培养的需要，建立一套符合应用技术型人才培养要求和专业特点的考核大纲，有利于培养具有应用能力、实践能力、创新能力的应用技术型人才。外语系积极鼓励老师对所教授课程进行创新考核，着眼于科学全面地评价学生的综合素质，强化知识应用能力、实践能力和创新能力的考核，把“注重考核学生实际能力”、“全面考核”、“过程考核”等理念贯彻到课程考核改革中，充分发挥考核促进教法和学法改进的作用。五是提升教师自身专业发展。要坚持全员参加、外出培训与自我提升相结合的方式，快速高效的打造一支名副其实的“双师型”教师队伍，深入改革教学内容和方式方法。

最后，系主任何玲老师会上作了总结发言：外语系全体师生通过近年来的摸索和实践，已经为专业的转型积累了一定的经验，取得的成绩也得到了学院领导和其他同行们的认可，但现阶段也不可避免地存在或多或少、或急或缓的问题需要解决，全体老师一定要居安思危，进一步思考在高校转型背景下，明晰办学定位；进一步提升教学质量，大力开展师资培训，加强对教职员工个性化关心和关注，切实提高应用技术型人才培养的质量，实现外语专业转型发展需要外语系每一位师生的共同努力，积极主动的顺应高等教育发展的普遍规律，认真仔细的思考人才培养方案、专业发展思想是否得到充分论证，课堂教学质量是否真正转变。何主任最后希望大家开拓思路，多视角思考，充分展开讨论进行交流切磋，为外语系的转型发展献计献策。

会后全体老师进行了合影留念，大家纷纷表示此次会议内容丰富，重点突出，会议进一步统一全系发展转型的思想，看到外语系日新月异的变化大家都很激动，此次转型发展研讨会议的举办非常有意义，老师们各抒己见，畅所欲言，将长远目标与近期措施相结合，把思想转化为行动，积极推动外语系的转型发展。

与会教师全体合影