同课异构绽芳华 校院携手促教研——外国语学院与雁山中学联合开展英语教研活动

11月19日下午，外国语学院携手雁山中学成功举办英语“同课异构”教研活动。活动聚焦外研版八年级上册Unit4 Developing Ideas教学内容，雁山中学教师周雯欣与外国语学院实习生李兑海同台献课，双方资深教师现场精准点评、专业指导，为在场英语教师及实习生呈现了一场兼具实践性与专业性的教学盛宴，助力校院教学能力协同提升。

同课异构，双师各展匠心

“同一篇文本，多元教学思路竟能碰撞出如此精彩的火花！”活动现场，听课教师的感慨道出了“同课异构”的独特魅力。周雯欣老师以情境导入开篇，紧扣学生数字生活经验设计互动任务，通过小组讨论、角色扮演等多元形式，巧妙融入AI辅助教学手段，引导学生主动探究听力文本核心内涵。课堂上，学生积极参与、大胆表达，氛围轻松活跃，充分展现了以学生为主体的教学理念

雁山中学周雯欣老师在授课

随后登场的外国语学院实习生李兑海另辟蹊径，以问题链为教学主线，聚焦学生逻辑思维与批判性阅读能力的培养。他精准把握学情差异，设计分层递进的教学任务，既满足基础薄弱学生的学习需求，又为学有余力的学生提供拓展空间，让每位学生都能在课堂中获得成长体验。

实习生李兑海在授课

两位授课者风格迥异却紧扣“Developing Ideas”教学核心，既保障了文本解读的准确性，又凸显了学生核心素养的培养目标，赢得台下听课教师的阵阵赞许，大家不时低头记录、轻声交流教学亮点。

点评赋能，共探教学提质

授课结束后，点评研讨环节紧锣密鼓展开。雁山中学赵老师、刘老师从课堂节奏把控、学生主体地位凸显、教学目标达成度等维度进行细致点评，既肯定了两位授课者在互动设计、素养培养上的创新做法，也针对性地提出了课堂过渡衔接、时间分配优化等具体建议。 外国语学院陆老师、欧老师则立足新课标理念，从文本解读深度、教学活动逻辑性与有效性等专业视角展开剖析，结合英语听说课教学规律，为在场教师提供了理论支撑与实践指引。参与活动的青年教师纷纷表示，此次校院联合教研干货满满，不仅学到了听说课的创新设计方法，更深化了对核心素养导向教学的理解，收获颇丰。

教研相长，聚力共赴新程

“同课异构”的核心并非教学比拼，而是通过多元教学设计的碰撞，凝聚教学智慧、共促专业成长。此次教研活动的成功举办，搭建了校院协同交流的优质平台，有效促进了一线教师与高校师生的专业互动，为英语教学创新注入了新活力。

外国语学院将以此次活动为契机，持续深化基高联动，通过联合教研、师资培训、实习实践等多元形式，不断探索教学改革新路径，共同推动英语教学质量提质增效，为学生核心素养发展赋能蓄力。

教师与实习生、见习生合影