紧扣高质量发展 探索外语课程思政——《综合英语6》课程开展课堂教学观摩活动

为推动“三进”工作走深走实、促进外语课程思政高质量发展，5月12日上午，《综合英语6》教学团队于3411教室成功开展课堂教学观摩活动，分享课程建设创新与实践经验。

课程负责人周国翠老师以《理解当代中国：读写教程》第三单元“高质量发展”为例，分享了教学设计与实践探索，深入诠释了高质量发展的五大内涵：创新、协调、绿色、开放、共享。周老师以“全球—国家—地方能动模型”驱动项目式教学，着眼学生全球胜任力的培养，依托丰富的英汉语料库及国家和地方博物馆资源解析课程教学文本、“理解当代中国”系列赛事、跨文化能力大赛案例，并通过“产出导向”的线上、线下融合教学来构建多方兼顾的立体教学体系。借助外研社U校园、学习通平台、“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛国际传播综合能力、短视频赛例、与时俱进的博物馆素材，精心设计线上线下融合教学，以古今丝绸之路、世界灌溉工程遗产“都江堰”与新时期中国高质量发展案例开展项目式学习并开展评价与反思，形成教学闭环，让同学们更好地理解了当代中国的新发展理念，更恰当地使用英语讲述中国高质量发展的故事。

此次教学观摩活动是课程团队推进课程思政高质量建设的落地举措，更是探索“理解当代中国”教材与课程深度融合的一次成果展示。学院将继续加强以“理解当代中国”系列教材为抓手的外语人才培养，深化教育改革，为国家培养更多能够深入理解当代中国、讲好中国故事、传播好中国声音的高素质外语人才。

课程负责人周国翠老师进行公开课授课

《综合英语6》教学团队开展听课总结和经验分享

（一审：周国翠 二审：王亮 三审：庞一飞）