【经验分享】华中师范大学推进信息技术与教育融合的探索路径

       顶层设计：确立学校发展战略

　　华中师范大学的二级管理模式是“学院办大学”，不是“大学去管学院”。因此，将70%科研可分配经费全部交给学院。“化”要从这一系列的要素进行，首先要创新理念，提出了“一体两翼，体翼结合”的发展理念。

　　理念创新：明确人才培养方向

　　提出了人才培养的“三四三”原则，“三生教育”，“4C能力”，“3S素养”。特别是“3S素养”，大学应该给学生21世纪的基本素质素养，因此要构建自主管理、自主学习、自主服务的学习和环境。把时间还给学生，把方法教给学生，要加强过程评价，特别提出以主动学习为主。

　　搭建“云+端”教室教学环境

　　构建了“三空间”的学习环境，未来空间绝对不是教室，教室只是物理空间，还要打造资源空间，资源空间包括课程资源、MOOC资源，还有合作企业的资源。最后就是社交空间，21世纪的学生更重要是从社交空间来进行交流。华中师大正在建的近9万平方米的新型教学大楼，这个教学大楼是要打造正规学习与非正规学习相结合的学习环境，特别是主动学习的环境。

　　随时随地学习：开发移动学习平台

　　学校建有全国唯一一个国家级数字化学习工程中心，有将近一两百人的团队在支持这场改革。构建了移动的学习平台，大力推进资源的建设，包括校内资源和校外资源。

　　多元协同：推进课程资源建设

　　构建了教师教育的网络联盟，尤其教育部六所师范大学进行课程的共享，还建立了两岸四地的师范大学的协同培养联盟和资源共享机制。

　　打造UGBS协同创新模式