为持续推进教师的教学能力和提高课程教学实效性，11月1日晚，马克思主义基本原理教研室通过腾讯会议召开本学期第四次集体备课会。会议由教研室主任马俊涛老师主持，教研室全体教师参会。

备课会上，黄巧燕老师分享了“第三章 人类社会及其发展规律”教学设计。她认为，本章节的教学目标是学习和把握历史唯物主义的基本原理，学生需要着重了解社会存在与社会意识的辩证关系、 社会基本矛盾及其运动规律、社会发展的动力以及人民群众和个人在社会历史中的作用，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。围绕“人类社会的存在与发展”，黄巧燕老师认为，需要让学生掌握“社会存在与社会意识”、“社会基本矛盾及其运动规律”、“人类普遍交往与世界历史的形成发展”、“社会形态更替的一般规律及特殊形式”等内容。其次，围绕“社会历史发展的动力”，学生需要理解和掌握“社会基本矛盾在历史发展中的作用”、“阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用”、“改革在社会发展中的作用”、“科学技术在社会发展中的作用”。围绕“人民群众在历史发展中的作用”，黄巧燕老师重点分析了“人民群众是历史的创造者”、“个人在社会历史中的作用”、“群众、阶级、政党、领袖的关系”等内容，引导学生要始终坚持党的群众观点和群众路线，不断巩固党的阶级基础和群众基础，确保党的坚强领导核心地位，更好发挥人民领袖的领导作用，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

随后，教研室教师们对黄巧燕老师的教学设计进行了讨论和交流，集思广益。李延老师认为，本专题知识点较多，可以将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大报告精神融合在本章节中，如“社会存在”这个内容可以引导学生深刻把握中国式现代化的中国特色。刘莹老师提出，在讲解“人民群众在历史发展中的作用”内容时，可以结合二十大报告中“推动构建人类命运共同体”相关内容进行阐述。

最后教研室主任马俊涛对集体备课会进行总结，并对教研室下一步的工作进行了安排和布置。

通过本次网络集体备课会，与会教师之间的交流和研讨，使得老师对教学目的与要求有了更加深刻的理解，拓展了教学的思路和方法，为老师们讲好这章节内容提供了非常有益的帮助。