暑假期间，信息工程学院“数学方舟·童心解码”乡村振兴实践团前往桂林市雁山区大埠乡陶家村开展暑期三下乡社会实践活动。该实践团成员主要为数学专业师范生，由专任教师和辅导员带队前往。活动用创新且温暖的方式向陶家村孩子们传递数学启蒙知识以及生理与心理健康知识，激发儿童对知识的热爱，帮助儿童实现对自我的认识。
活动当天，志愿者分成两个小组，组织陶家村的孩子先后参与了大富翁心理知识问答、心理词汇接力等富有教育意义的互动游戏。通过这些活动，孩子们不仅学到了生理健康与心理健康的相关知识，也在轻松愉快的氛围中增进了对自我身心状况的全面认识。这些互动环节既丰富了大家的知识储备，也有效提升了他们的自我认知能力。
随后，实践团通过数学游戏、搭建几何模型等互动环节，让孩子们在玩乐中学习，体验数学的魅力。同时，成员还结合乡村生活实际，教孩子们如何利用数学知识解决实际问题，培养他们的逻辑思维与创新能力。
此次“数学方舟・童心解码”实践活动，以知识为舟、教育为桥，既为乡村儿童带来趣味启蒙，补足素养培育短板，点亮其成长之路，更以实际行动践行教育赋能乡村振兴，为筑牢乡村人才根基注入力量。对实践团而言，这亦是一堂“行走的思政课”：师范生锤炼教学能力、厚植服务情怀，教师实现教学与育人融合。活动串联起乡村儿童成长、乡村教育发展与师生成长，是高校助力乡村振兴、青年勇担时代使命的生动体现。
给孩子们讲解数学知识
讲解身心健康知识
与小朋友们进行游戏互动
趣味课堂讲课
活动合影
（ 一审：罗建华 二审：杨清棠 三审：张丽）
