7月8日，学校组织召开第5次教学管理工作例会，副校长杨庆庆出席并主持会议，各二级学院院长（主持工作）、教学副院长；教务处领导班子及相关人员参加会议。

       会上，教务处重点解读了2025年版人才培养方案的制定要求与新修订的教学工作量计算办法。其中，2025年版人才培养方案以“立德树人、需求导向、交叉融合、实践创新、师范特色”为核心原则，明确了四大优化方向：一是重构课程体系，强化基础理论与专业实践课程的衔接；二是调整学分结构，突出实践学分占比；三是增设特色模块，融入地方文化与行业前沿元素；四是深化产教融合与数智赋能，特别要求开设人工智能通识课，顺应技术融合趋势。方案着重强调实现课程思政的全面覆盖，要求各门课程深度融入党的创新理论成果及至善理念的精神品质，以锤炼学生的至善品格，充分展现育人的独特风貌。

       关于新修订的教学工作量计算办法，教务处明确其由教学任务工作量、教学服务工作量、教学质量建设工作量三部分构成。此次修订增设“教学质量建设工作量”模块，旨在引导教师聚焦课堂教学提质，推动教学质量系统性提升。

       随后，教务处围绕教师教学发展、实践教学基地建设、本学期工作量填报规范、评建等工作作具体布置。

       副校长杨庆庆在总结时强调，各学院须组织全体教师深入学习相关制度文件，并在工作开展过程中严格遵循学校管理规定，确保新方案、新办法落地见效；在教师招聘中要兼顾师资结构优化与教学需求匹配，合理统筹新教师的教学服务工作安排，为教学工作高质量推进提供坚实保障。

会议现场

（一审：彭黛曼  二审：杨杰夫  三审：王青山）