为进一步贯彻落实《桂林学院关于编制2022版普通本科人才培养方案的指导意见》，确保本年度人才培养方案编制工作落实落细。5月27日上午，学校组织召开2022级本科专业人才培养方案初审会（设计学院专场），对设计学院5个专业的2022级专业人才培养方案初稿进行了初审。学校教育质量评估中心首席专家梁燕玲教授，教学科研处相关负责人，设计学院院长、教学科研副院长及设计学院各专业负责人参加会议。会议由学校校长杨树喆主持。

设计学院院长曾子杰首先对本单位的整体工作进行汇报，环境设计、视觉传达设计、工艺美术、数字媒体艺术、工程造价等5个专业负责人随后紧扣《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、专业认证标准、专业综合评估要求等，围绕本专业人才培养目标定位、专业人才培养特色、课程设置与培养目标的对应性、课程体系的逻辑性、核心课程的设置等方面依次进行汇报。

梁燕玲教授从专业人才培养目标、专业发展定位、课程体系及课程设置等方面，对设计学院各专业人才培养方案进行认真细致的分析：一是支撑专业能力的指标点要充分考虑强支撑及数量，核心知识领域的支撑要准确；二是培养目标要参照国家的教学质量标准，描述要规范；三是毕业要求要可落实、可度量、可评价；四是培养目标与培养要求支撑关系矩阵要有逻辑性。
    会议最后，杨树喆校长就当天的初审工作进行小结，并强调人才培养方案的编制必须严格对标对表，各专业要充分吸收专家意见，进一步进行修改和完善，严格把关，有效梳理各专业人才培养方案编制中存在的问题并进一步优化完善，为2022级专业人才培养方案定稿及持续性的方案优化奠定基础。

本次人才培养方案初审会活动的举行是进一步明确人才培养定位、强化设计逻辑、优化课程体系的关键举措，有利于及时发现和解决编制过程中存在的问题和不足，有效保障了人才培养方案修订工作的质量和进程。下一阶段，学校将按计划对各教学单位的人才培养方案逐一进行听审。

杨树喆校长主持会议

专家们对人才培养方案进行初审