12月1日下午，杨树喆校长做客学校至善讲堂作主题讲座《面向新时代的高等学校教学管理》，各系（部）主任、教学负责人、教学秘书及教务与科研管理处全体人员参加，讲座由教务与科研管理处杨杰夫处长主持。
在培训会议的开始，杨树喆校长首先就至善讲堂场地的建成和启用表达了喜悦之情，接着重点针对两个方面的内容进行了详细的解读：一是新时代高等学校教学管理概述；二是高等学校教学管理主体及其主要任务。在概述部分，杨校长分别对新时代高等学校教学管理的总体要求、内容和任务、教学计划管理、教学运行管理、教学基本管理、教学质量管理、教学管理与教学研究七个部分的工作提出了具体要求，明确指出：在教学管理中，教学运行管理是按教学计划实施对教学活动的最核心、最重要的管理。教学运行管理要抓住的两个重点：一是理论教学和实践教学过程的运行管理，要贯彻教学相长的原则，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；二是教学管理部门的教学行政管理，应制订教学工作制度的规程，对课堂教学、实验教学、实习教学、毕业设计（论文）等教学环节提出要求，并认真组织实施。
随后，杨树喆校长就高等学校教学管理主体——校长（校领导）、教务处、系（部）、教研室、任课教师、教学秘书及其主要任务从“管什么、怎么管”两个方面一一进行了细致的讲解，对各教学管理主体提出了总体要求：坚持三个原则——以人为本，即学校以学生为本，办学以教师为本；三心并重，即教学是中心、质量是核心、发展是重心；五主并举，即办学以师生为主，领导以决策为主，职员以服务为主，教师以教学为主，学生以学习为主
最后，杨校长语重心长地用高校教学管理的三个不等式作为总结：会想≠会说；会说≠会做；做过了≠做好了！教学工作是学校的中心工作，与会代表纷纷表示，杨校长的讲座在加强和改进教学工作，促进学校内涵发展方面具有重要指导意义，通过本次讲座，大家凝聚了共识，为学校教学质量建设进一步提出要求和指明方向。
讲座现场
讲座现场
