此次教学反思点评会是为提高学院教师的业务素质和教学水平，实现教学与科研同步发展，整体提高我院教学质量的重要举措，是学院本学期将要开展的一系列教师培训活动的重要内容之一。会议由主管教学的副院长李潇副教授主持，学院常务副院长唐凌教授出席了会议。

 点评会首先由外语系赵绍红老师就自己的教学科目《英语语法》教学进行反思汇报。她给自己的语法课定了以下几条原则：第一、把语法知识点融会贯通，建立一个清晰的知识框架；第二、以交际为英语教学的主要目标；第三、增加一些生活原素，尽量使课堂生动、有趣。教学效果较好。

 接着，教务处副处长谭静就上学期全院教学反思总结的递交情况进行了简要总结，认为从上学期教师们已交的教学总结来看，从反思视角写的总结比例较少，而以描述性语言和公式化语言写的总结占了绝大多数。针对上述问题，谭副处长从教育学的角度，指出教师教学反思的终极目的是为了学生的全面发展、反思的内容是应包括对教育理念、教育目的、教学内容与教学方法等方面的反思，反思的方法可以通过教师个人自传、同事的视角、学生的眼睛和专家的视野等，并认为教师写教学反思与从事教学活动可以相互促进与提高。

 最后，唐院长就教师如何写好教学反思进行了更加深入的探讨。他认为大学教师与中小学教师的区别在于大学教师必须兼顾专业研究和教学研究，大学教师做研究是专业和教学发展的基础和途径。唐院长结合自身教学和研究经验，对教师如何进行教学反思，提出了自己的观点，他认为：反思是教师进步的阶梯；反思可使教师从哲学的意义上理解教育活动；反思要结合专业，要有自己的专业特色；要从细节处反思。唐院长着重对专业特征进行了阐述，认为进行任何一项领域的研究，必须抓住本专业区别于其它专业的本质特征；应把本专业放在一个纵横坐标中理解，即放在传统与现代、中国与世界以及本专业与其它专业的比较中进行分析。

 当天下午，共有81位老师参加了会议，外语系、政管系、理学系、音乐系、体育系等系领导参加了点评会。会议的成功举行，为本学期学院将要开展的一系列教师专业发展培训活动开了一个好头。(图:教务处 李明阳/文:教务处 韦家朝)