2010年，我院开展第一次实践教学专项课题的立项建设，共计39个项目获得立项支持，其中21项于2011年结题，另有17项正在结题评审阶段。通过该批项目的探索和研究，极大地激发了教师开展实践教学改革的热情，促进了课堂教学质量的提高和教师成长，一批具有一定特色的课程设计得到推广，大量关于实践教学的经验在项目平台中得到交流，形成了多项具有一定代表性的教学成果。通过对实践教学专项课题的积累和长期打磨，部分骨干教师以此为基础申报区教改课题，得到了专家首肯。

本次专项课题的立项具有三个特点：第一，紧密结合课程教学。28个项目中有13个项目（6个A类项目中就有3个）是针对具体课程开展的研究与实践，这些项目研究目的明确，针对性强，可操作性强，预期成果具有可行性。这些项目获得教指委的青睐也体现出学院重视课程教学质量的导向。第二，注重改革与创新的应用实效。立项项目中，较多的项目都通过信息化等手段实现教学模式、教学方法的变革与创新，使学生应用能力得到培养和提高，使学生真正成为实践教学改革受益人。第三，注重课程教学与社会资源的结合以及教学过程和成果服务社会。本批项目中涉及到利用社会资源开展课程教学，利用教学过程和教学成果服务社会的项目得到教指委的高度评价，如音乐与教育系李倩老师的《独立学院少数民族舞蹈教学与地域性文化旅游表演的链接——以广西毛南族舞蹈的教学与艺术实践为例》得到A类立项的支持，表明了学院推动教学走向社会、服务社会的导向。